大学生实践创新

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相关作者：李焦明朱昌平张宏王志堂朱双霞更多>>
相关机构：南京林业大学无锡工艺职业技术学院河海大学中国矿业大学更多>>
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多元协同视域下机械专业大学生实践创新能力培养模式研究与实——以桂林理工大学为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期117-120,共4页许洪振 刘姣娣 李先瑄 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《基于多元融合协同的大学生创新创业能力培养模式研究与实践》(2022ZJY2807)。
随着科技的迅猛进步、国家竞争力的增强以及经济社会的深刻转型,对创新人才的需求无论在数量上还是质量上都经历了显著变化。高校,作为培育人才的基石,肩负着为国家和社会输送高素质、高水平人才的关键使命。提升实践创新能力成为创新...
关键词：多元融合 机械类专业 培养模式 实践创新能力 
新农科背景下大学生实践创新能力培养模式探究——以吉林大学植物生产类专业培养农科人才为例
《高等农业教育》2024年第4期68-75,共8页王凤婷 潘洪玉 都兴林 席景会 王岩 刘金亮 
吉林省高等教育教学改革项目:“新农科”背景下植物保护一流本科专业创新人才培养模式的探索与实践(吉教高[2022]18号);吉林大学研究生教育教学改革建设项目:“新农科”背景下植物保护专业研究生学科交叉培养模式改革的研究(2024JGY056);吉林大学研究生课程思政示范课程建设项目(2024KCSZ59)
新农科建设是高等教育变革的内在需要、农业农村发展的客观需求、高等教育强国建设的任务要求。如何在新农科背景下适应新形势,协同培养既符合现代农业产业需求,又具有农工、农理、农医、农文深度交叉融合创新能力的新型人才,是当前植...
关键词：新农科 植物生产类 实践创新能力 
互联网竞赛驱动下大学生实践创新能力培养研究
《教育信息化论坛》2024年第13期87-89,共3页朱晓田 
互联网竞赛作为一种新型育人载体,为大学生搭建了展示创新思维与实践能力的舞台。基于互联网竞赛视野,分析竞赛在激发学生创新思维、提升团队协作与沟通能力、锻炼实践技能与问题解决能力等方面的积极作用,探讨竞赛成果对学生未来职业...
关键词：“互联网+” 竞赛视野驱动 大学生 实践创新能力 
基于多元融合的大学生实践创新能力培养体系构建与实践——以河海大学机械工程专业为例
《大学教育》2024年第8期117-120,共4页苑明海 裴凤雀 顾文斌 陈曦晖 
河海大学2023年新工科、新农科、新文科研究与改革实践项目(202303);江苏省高等教育教改立项研究课题(2023JSJG422)。
河海大学机械工程专业针对高等工科教学中的机械工程学科培养模式变革深入研究,以提高实践创新能力为核心目标,构建了多元融合的大学生实践创新能力培养体系,实现了多元融合育人。通过选取校内协同、校政协同、校企协同三阶段中最能促...
关键词：多元融合 实践创新 人才培养 
浅谈“学科竞赛”中大学生实践创新能力培养与提升被引量：1
《科技视界》2024年第12期25-27,共3页杨玲玲 张畅 谢星 
江苏省高校“青蓝工程”项目;南通大学杏林学院教育教学研究项目(2023J08);江苏省大学生创新训练项目(202213993021Y)。
学科竞赛对大学生的实践创新能力培养与提升具有积极的影响。文章以“中国大学生工程实践与创新能力大赛”为例,探讨如何提升学生创新思维和实践能力。首先,阐述与总结了大学生实践创新能力,继而从学科竞赛与课程融合以及能力分析两个角...
关键词：学科竞赛 实践创新能力 能力培养 
冶金学科大学生实践创新思维能力培养
《中国冶金教育》2024年第1期48-50,共3页黄凯 朱庆 
北京科技大学教育教学改革与研究项目(JG2016M09)。
从实践认识论原理角度,探讨了冶金学科大学生动手实践促进思考能力和思维方式发展和培养的基本规律。结合本课题组带学生开展SRTP项目经验,讨论了SRTP计划开展过程中的问题及相应对策,为促进冶金学科大学生实践创新能力培养提供借鉴。
关键词：SRTP 动手实践 创新性思维 
外语专业大学生实践创新能力培养研究——以西安交通大学外国语学院小学期活动为例
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第6期78-81,共4页李文君 
培养创新型外语人才是我国新时期下外语人才培养的重要内容和客观要求。外语人才创新能力的提升有赖于先进的创新人才培养理念。西安交通大学外国语学院在学生掌握语言知识的基础之上,充分利用小学期开展多重教学与文化活动,采用形式丰...
关键词：外语专业大学生 创新能力 小学期 培育作用 
金相技能大赛对大学生实践创新能力的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期144-147,共4页郭容男 兰明明 丁攀 夏月庆 
2023年河南农业大学教改项目“工程教育认证背景下机械工程材料课程的教学改革与实践”成果(项目编号:2023XJGLX087);2022年河南农业大学教学改革研究与实践项目“工程教育专业认证背景下地方大学工科专业课程改革研究与实践”(项目编号:2022XJGLX019);2023河南农业大学教改项目“基于工程认证理念提升《机械制造基础》课程建设质量研究”,项目编号:2023XJGLX088。
培养具有实践创新能力的人才是国家工业发展的关键。技能竞赛是培养大学生实践创新能力,提高学生综合素质的有效途径之一。学生通过金相技能大赛的赛前培训和正式比赛,加深了对所学知识的理解和应用,提高了心理素质,提升了实践能力和创...
关键词：金相技能大赛 实践能力 创新能力 
基于专业课程教学的大学生实践创新教育探究被引量：1
《科技风》2022年第24期16-18,共3页梁德伟 胡磊 梁升 胡恩柱 胡坤宏 
高等学校省级质量工程项目(2019jyxm0381);合肥学院教学研究项目(2018hfjyxm30,2021hfujyxm35);合肥学院教学团队项目(2021hfujxtd03);安徽高校自然科学研究项目(KJ2021A1013)。
在创新驱动发展的战略背景下,培养和提高工科大学生的实践创新能力是当前高校教育教学改革的重点,是培养建设创新型国家所需人才的迫切要求。本文结合目前材料类专业工科大学生实践创新能力培养模式中存在的问题,通过改革理论和实践创...
关键词：实践创新能力 材料类专业 教学体系 创新型人才 
基于产教融合大学生实践创新能力培养模式研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第1期133-135,共3页刘劲松 岳峰丽 魏岚 
现代社会对大学生的多学科工程实践应用能力要求越来越高,传统的课堂授课与人才培养模式限制了大学生的复合型工程能力的提升。将大型工程软件与企业实际工程案例相结合,引入课程教学,让学生感受到企业生产一线的实际工程问题,学习应用...
关键词：实践创新 案例教学 能力培养模式 
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