有效互动

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提升“第七感”,做与幼儿有效互动的教师
《教育家》2023年第3期14-16,共3页张永英 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“学前教育专业实践教学情境判断测验编制和应用研究”的研究成果之一,课题批准号DIA220387。
2022年2月教育部出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。《评估指南》为切实扭转原有保教质量评估中“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向而发布,倡导坚持科学评估,为幼儿园保教质量提升保驾护航...
关键词：有效互动 教育质量评估 保教质量 自我评估 评估指南 过程评估 幼儿园安全 幼儿园保育 
初中英语小班化有效互动教学模式的探究
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第17期63-63,共1页杨金翠 
'小班化'是近年来出现的全新的教育现象,关于'小班化教学有效性'的探讨一直是近年来的教育热点问题。本文认为,初中英语教学有效性主要分为两个层面:宏观层面的教学系统是由以活动为中心向以规范答题为中心的转型;微观层面是英语教学课...
关键词：英语教学模式 小班化 英语教学 
借力师生有效互动 构建高效化学课堂
《科学大众（智慧教育）》2016年第5期19-,共1页沈亚 
笔者认为只有建立在平等、轻松、有效、真实的基础之上,才能形成真正意义上的师生有效互动。尤其是化学学科,必须做到以实验为基础,以生为本,进行多层次的深入预设,才能促进师生的有效互动,构建高效的课堂。
关键词：师生互动 高效课堂 实验 问题串 预设学习情境 
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