导演教学

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相关作者:卢昂谢飞李莎熊源伟姜若瑜更多>>
相关机构:上海戏剧学院中央戏剧学院北京电影学院吉林艺术学院更多>>
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人工智能时代戏剧教师数字化素养提升初探——以中职导演教学为例
《东西南北》2025年第2期0146-0148,共3页纪超 
随着人工智能时代的到来,科技的快速进步和创新正推动着教学环境逐步向数字化转型,同时对教师的专业能力提出了更 严格的要求。在这一新时代背景下,戏剧教师亟需提升自身现代化教学能力和手段,强化自身在数字化教学方面的技能,以便 在...
关键词:人工智能 戏剧教师 数字化素养 
艺术教育理念下的创造性思维培养——数智时代导演教学的探索与实践
《华声》2024年第19期0061-0063,共3页孙悦 
影视导演的课程教学针对传媒专业学生的理论基础与实践创作的能力培养,充分结合行业需求培育学生的创意思维与创作能力。本文基于艺术教育理念,把握高校传媒类专业的学情,紧跟传媒行业的发展与趋势,探究导演教学中提升学生创造性思维的...
关键词:艺术教育理念 导演教学 创造性思维 影视创作 
红色经典“情”为先 观河南省豫剧三团复排《刘胡兰》有感
《中国戏剧》2024年第10期21-23,共3页李晔飞 
儿时,看河南省豫剧三团演《刘胡兰》,王岩阿姨饰刘胡兰,我父亲饰八路军张连长。当阎匪军要抓张连长时,我吓得在台下哇哇叫唤,要上台拼命!是柳兰芳奶奶一把将我拉到怀里,安慰我说这是演戏,是假的。后来得知,柳奶奶曾在豫剧舞台上首演刘...
关键词:河南省豫剧三团 上海戏剧学院 《刘胡兰》 假定性 导演教学 王岩 刘胡兰 红色经典 
浅论莎士比亚戏剧在表、导演教学中的重要性被引量:1
《剧作家》2023年第2期99-102,共4页胡思祺 
莎士比亚是世界戏剧史上的一块瑰宝,四百多年来他的作品一直在世界各地以不同形式上演。对于表、导演教学而言,莎士比亚戏剧有着非常重要的教学意义。本文将从莎士比亚戏剧中的语言、人物和舞台节奏三个方面来分析为什么我国的表、导演...
关键词:莎士比亚 戏剧教学研究 语言 人物 舞台节奏 
上戏导演教学特色研究与当代思考被引量:1
《戏剧艺术》2022年第3期116-131,I0003,I0004,共18页卢昂 
上海戏剧学院导演教学经过六十多年的积淀,建立了一套相对科学、完整的体系,形成了自己的特色理念。在一大批前辈导师的耕耘与开拓下,在教师们的继承传统和创新下,上戏导演系开辟了一条以“扎根本土、放眼世界、融贯中西、勇于创新”为...
关键词:上戏导演教学特色 国际化 民族化 创新融合 当代思考 
方案与实践:“导演创作”课程改革探索
《北京电影学院学报》2020年第7期121-128,共8页乔梁 
北京电影学院导演系近年一直在进行本科教学改革的探索,在提高学生综合素质和实践操作能力的主导思想下,各级主任教员在严格执行教学大纲的前提下,拥有一定的自由度来对自己主讲的核心专业课进行调整。笔者作为2013级导演系本科班的主...
关键词:本科教学改革 电影教育 电影导演教学“导演创作”课程 
戏剧文体与导演教学
《云南艺术学院学报》2020年第2期64-69,共6页李贤年 
共和国的戏剧导演教学经历了两个重要的阶段。第一个阶段是前十七年。此阶段中,以斯坦尼体系为核心的教学体系得以建立,并在文体上进一步强调亚里士多德式戏剧的正统性。第二个阶段是新时期至今。此阶段中,受"第二次西潮"的影响,叙事剧...
关键词:后斯坦尼时代 戏剧文体 导演教学 后戏剧 
导演教学中的元素训练分析
《课程教育研究》2020年第4期15-16,共2页隋兰 
导演专业教学是围绕导演基础元素进行训练的一门专业课程体系,就好比表演专业教学中的表演元素训练一样,可以分割也可以综合进行教学的。在导演教学过程中对导演的职业素质、修养以及能力和创作等进行培养是非常重要的。只有具备了足够...
关键词:导演教学 元素训练 
编·导·演 ——对小学英语课堂情境教学中教师角色的思考
《明日》2019年第44期0360-0360,共1页黄明霞 
情境教学法是由英国应用语言学家通过长期的实践经历所形成的一种宝贵的教学经验。它的基本含义是,教 师在课堂教学过程中为完成一定的教学目标而有意识、有选择地引入、营造一些形象鲜明、情感色彩强烈的生动具体且直 观真实的学习氛...
关键词:编导演教学 小学英语 情境教学 
浅谈教具在表导演专业中的使用和管理
《新世纪剧坛》2018年第5期64-66,共3页周琦 
中央戏剧学院在表导演教学的教具管理和制作上有着悠久的传统,前溯国立剧专已经有景片的使用,即使是延安的鲁迅艺术学院也有简单的桌椅板凳,形成了戏剧学院为培养导表演人才的排练和演出的专用教具。我国秉承俄罗斯的"斯坦尼"表演体系...
关键词:导演教学 教具 管理 中央戏剧学院 表演体系 现实主义戏剧 认识系统 美学追求 
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