语境创设

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小学英语单元整体教学中的语境创设策略研讨
《教师》2023年第15期48-50,共3页俞雪连 
上杭县第十一批基础教育课程改革实验课题“基于单元整体教学下小学英语语境创设的实践研究”(XX2022038)的研究成果。
如何培养学生的语言运用能力、提高学生英语学习热情是小学英语教师需要思考的问题。文章作者先简述了“单元整体教学”和“语境创设”两个关键概念,然后指出小学英语单元整体教学中的语境创设有助于让学生构建知识体系、保持学习动机,...
关键词：小学英语 单元整体教学 语境创设 
核心素养下小学英语教材插图在单元整体语境创设中的巧用
《教师》2022年第9期57-59,共3页余芳艳 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于核心素养的小学英语单元整体语境作业设计实践研究”(FJJKXB20-818);厦门市第五批基础教育课程改革课题“核心素养下小学英语单元整体语境创设研究”(X551)的阶段性研究成果。
插图既是小学英语课程教学中非常重要的教学资源,也是容易被边缘化的课程资源。文章以小学英语教材插图为关注点,分析了教师在利用教材插图过程中存在的问题,并提出了相应的策略:在单元整体教学的过程中,教师应从单元整体语境的角度出发...
关键词：核心素养 插图 语境链 
语境创设,提高阅读教学有效性的重要策略
《教师》2011年第15期56-58,共3页林仕平 
吕叔湘先生曾说过：＂10年的时间,2700多课时,用来学习本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!＂这句话在今天读来,依然觉得其沉重的分量。课改至今,我们语文课堂教学＂高耗低效＂的状态并没有得到根本性改变。
关键词：教学有效性 语境创设 语文课堂教学 阅读 吕叔湘 根本性 课时 学习 
《牛津初中英语》语境教学方法的运用被引量：1
《教师》2010年第32期44-44,共1页杜燕 
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中认为，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛同，能够促进学生英语基础知识和基本技能的有效发展。英语作为以交际性运用为主要特点的语言，语境创设有着不可替代的作用。教学中借...
关键词：牛津初中英语 教学方法 语境创设 全日制义务教育 英语课程标准 英语基础知识 新课程标准 有效发展 
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