语文口语交际

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基于儿童视角的小学语文口语交际教学探究
《读天下（综合）》2021年第10期0068-0068,共1页胡卉 
基于儿童视角的口语交际教学,要求教师在开展口语训练的过程中,站在儿童的视角思考问题。针对当前小学语文口语交际中话题脱离儿童生活、教师引导和倾听不足的现状,作为教者,可以通过选择贴合儿童视角的话题,开展实践活动,促使口语交际...
关键词：小学语文 口语交际 儿童视角 
解读小学语文口语交际教学活动的有效开展
《读天下（综合）》2021年第4期0127-0127,共1页刘建新 
现代社会要求学生向全方面进行发展,在小学语文教学过程中,不仅要求学生需要掌握课本中的内容,更需要学生结合课本内容进行适当的口语交际。通过这种方式,才能够锻炼学生的口语能力,以及将课本内容与口语相结合的能力。文章将通过如何...
关键词：小学语文 口语交际 有效开展 
新课改下小学语文口语交际教学的对策
《读天下（综合）》2021年第2期0077-0077,共1页何飘 
小学语文教学中,强化口语交际训练具有必要性。在教育改革不断深入发展的今天,小学语文教师要深入解读当前口语交际教学存在的问题与不足,在日常的语文教学中,强化普通话训练,并通过多元化的口语交际活动,全面提高学生的口语交际能力,...
关键词：小学语文 口语交际 对策 
语文口语交际教学课程思政元素的挖掘——以小学教育专业教学为例
《读天下（综合）》2020年第36期0003-0004,共2页胡文佳 
文章是新疆职业大学校内2019年教育教学改革研究课题“语文教材教法课程思政融入策略创新研究”(项目编号:XJZD19JG240)的阶段性成果。
口语交际是小学生语言表达能力的重要体现。在小学阶段,学生正处于心理发展的重要时期。需要养成规范的语言行为,以此融入集体,更好地适应校园生活和社会生活。因此,小学教育专业在进行小学生口语交际时课程的学习时,要恰当地融入思政...
关键词：小学 教育 口语交际 思政 
小学语文口语交际教学中儿童动画片的引入
《读天下（综合）》2020年第32期0247-0247,共1页朱时容 
口语交际教学是语文教育的重要组成部分。小学语文教师在教学中,要善于结合教学需要,将儿童动画片引入口语交际训练中,不断增强课堂口语训练的趣味性,激发学生的口语表达兴趣,同时借助动画片对学生进行很好的口语示范,促使学生语言交际...
关键词：小学语文 口语交际 儿童动画片 
一年级语文口语交际情境化创设的实践研究
《读天下（综合）》2020年第30期0196-0196,共1页余瑶 
生活是口语交际训练的广阔天地,一年级语文口语交际的主题与生活密切相关。但是在教学过程中,我们如何调动学生表达的积极性,提高学生的综合素养,这是我们一直在思考的问题。针对一年级学生表达能力弱,却活动好动的特点,我们在口语交际...
关键词：情境创设多元化 口头表达能力 交际能力 
新课改下小学语文口语交际教学探究
《读天下（综合）》2020年第25期0193-0193,共1页杨帆 
在小学语文的教学中开展口语交际训练，对提高学生的语言表达能力，促进小学语文教学改革具有积极的意义。新课程改革背景下，小学语文教师应当紧密结合教学的需要，积极改革创新，强化口语交际训练，全面提高学生的语言交际和表达能力。
关键词：小学语文 口语交际 教学对策 
优化小学语文口语交际教学的方法研究
《读天下（综合）》2020年第21期0116-0116,共1页卢百献 
社会与经济的高度发展，势必会需要具有良好交际能力的全方面人才，小学语文课程中对于口语交际能力的培养至关重要。文章分别从增强小学生的逻辑思维、增强小学生的表达能力和培养小学生开朗性格三个方面进行了分析，望对小学语文口语...
关键词：小学语文 口语交际 教学 
小学语文口语交际教学探析
《读天下（综合）》2020年第9期0037-0037,共1页陈海深 
在语文课程标准中明确提出,口语交际作为语文教学的重要内容,是培养学生全面发展的重要因素,因此在小学语文课堂中,教师应该更加重视与关注,并进行深入的思考与研究,进而提高学生的口语交际能力,促进学生语文综合实力的提升。本文以“...
关键词：小学语文 口语交际 教学探析 
小学语文口语交际教学的有效性分析
《读天下（综合）》2020年第8期0132-0132,共1页骆絮艳 
口语交际,是小学语文教学的一个构成部分,主要就是对学生的口语交际能力进行培养,让学生能够掌握口语交际的一些技巧和方法。然而,从目前实际来讲,在当前的小学口语交际教学中,有效性却不是很高,距离预期的教学目标存在一定的差距。对此...
关键词：小学语文 口语交际 有效性 教学问题 措施 
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