语言表达

作品数：26624被引量：12334H指数：27
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：王广清唐惠忠王林波刘辰诞芜崧更多>>
相关机构：华东师范大学湖南师范大学北京师范大学中国传媒大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=课程教育研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
幼儿教育中语言表达能力培养的策略研究
《课程教育研究》2024年第10期136-138,共3页傅珊 
在幼儿教育教学过程中,有效做好语言表达能力方面的教育和培养是其中十分重要的内容,这样才能促进幼儿具备良好的语言表达意识和表达效果,为其全面发展提供必要支持。同时也通过语言表达能力的有效增强,使其更有效适应社会和生活要求,...
关键词：幼儿教育 语言表达能力 培养策略 
幼儿园教学活动中培养幼儿语言表达能力的策略
《课程教育研究》2024年第8期133-135,共3页张娅斌 
时代的进步使得幼儿教育也得到改革、创新的机会。在此形势下,幼儿教师不仅要尝试组织更丰富的实践活动、游戏活动,还应关注对幼儿语言表达能力的培养,让幼儿在与教师、同伴、家长的自然沟通中克服情感沟通、诉求与表达的障碍,保证他们...
关键词：幼儿园教学活动 幼儿语言表达能力 培养策略 
在学前教育中的幼儿语言表达能力培养策略
《课程教育研究》2024年第2期118-120,共3页李春芳 
语言表达是保证人与人之间有效沟通的重要工具,幼儿教育作为幼儿成长的关键教育阶段,语言表达能力的培养尤为重要.如何运用科学的方法创设最符合幼儿成长需求的教育模式,运用多元的教育方法来培养幼儿的语言表达能力也成为了当前广大幼...
关键词：幼儿 语言表达 培养策略 
读思达:小学生数学语言表达能力提升三步骤
《课程教育研究》2023年第8期67-69,共3页张雅芬 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《核心素养背景下提升小学生数学语言表达能力实践研究》研究成果,课题编号:FJJKZX21-648。
小学生数学语言表达能力的培养是一个程序化、序列化的系统过程.本文以小学数学问题解决的教学为例,遵循"读→思→达"路径探寻小学生数学语言表达能力提升的基本步骤,一方面帮助学生形成问题解决的意识、掌握解决问题的策略,另一方面促...
关键词：读思达 数学语言表达能力 
小学低年级数学语言表达能力的培养
《课程教育研究》2022年第11期100-102,共3页王文雅 
从小学数学语言表达能力来看,语言表达能力的培养需要教师提供良好的语言表达环境、结合学生实际能力开展多元化的教学渠道等.本文通过对数学语言表达能力概念的分析,在调查分析的基础上,剖析了小学生数学语言表达问题出现的原因,提出...
关键词：小学数学 语言表达能力 培养 
小学语文教学中学生语言表达及运用能力的培养
《课程教育研究》2022年第6期91-93,共3页张更成 
语言是一门科学,也是一种工具.语文作为一门语言学科,它除了培养学生的文化素养,提升学生见识,开阔学生眼界之外,还能提升学生的语言表达能力,以此来满足学生在生活中的各种交流,实现沟通的目的.所以说,培养学生的语言表达,以及学生对...
关键词：小学语文 学生 语言表达 运用 
中职语文教学中学生语言表达能力培养对策
《课程教育研究》2021年第34期115-116,共2页朱焕青 
中职院校的学生一般都是初三毕业或者具有初中学历的学生,与普通高中不同的是中职院校的学生毕业后就要进入社会工作,不需要参加高考,但正是因为这样的不同,所以很多中职院校忽略了对于学生文化课和专业能力的培养,所以学生在进入社会...
关键词：中职院校 语言表达能力 培养对策 
绘画教学中培养幼儿语言表达能力的尝试
《课程教育研究》2021年第26期151-152,共2页祁芸芸 
幼儿以形象思维为主,而受限于学习经验,幼儿并不能熟练应用字词进行语言表达,往往出现词不达意、表述不清等表达问题。但是,绘画活动不同,幼儿往往能在绘画时展现自己的心理活动、想法,这就便于幼师与幼儿之间实现心灵对话,而“说画”...
关键词：绘画教学 幼儿教育 语言表达能力 培养策略 
小学语文学科“核心素养”的内涵及实现路径被引量：3
《课程教育研究》2020年第38期105-106,共2页黄英秀 
随着新课改的实施,核心素养理念更加深入人心,学校越发重视学生核心素养的培养,在加强自身建设的同时,也对各科教师教学提出了更为严格的要求与标准,时时刻刻督促与鼓励教师改变教学思路与路径,这为课堂教学质量的提升与核心素养理念的...
关键词：语文学科 核心素养 培养途径 综合能力 语言表达能力 
一年级学生数学语言表达能力的培养策略
《课程教育研究》2020年第16期146-147,共2页彭锦 
数学核心素养可以概括为“三会”,第一个会是用数学的眼光观察世界,第二个会是用数学的思维思考世界,第三个会是用数学的语言表达世界。数学是思维的体操,语言是思维的外壳,数学思维的发展更是离不开数学语言的发展,因此数学语言表达能...
关键词：一年级 数学语言 课堂效率 策略 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部