语言模因论

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网络语言与生态观的传播策略探析
《现代教育与实践》2025年第8期218-220,共3页王焱 
南通理工学院校级项目“生态语言观下构建文明网络语言的研究”(编号:2022XK(R)72)。
网络语言,作为一种依托互联网而生的特殊语言符号系统,正以前所未有的方式重塑人们的认知框架和价值观念。在信息化和产业化的浪潮中,生态环境的保护与改善已成为全球关注的焦点。鉴于此,基于语言与思维认知的关系,探讨网络语言影响下...
关键词：网络语言 生态观传播 语言模因论 
从模因论视角看网络词“预制X”的语义泛化
《大众文艺(学术版)》2025年第3期99-101,共3页贾慧孜 
“预制X”最初主要用于描述预先制作好的建筑材料。随着“预制菜”这一概念的产生、传播和语义分化,网络语言衍生出了“预制朋友圈”“预制孕照”“预制人”等新词,丰富了“预制X”的含义,并在不同语境下赋予了其不同的感情色彩。这一...
关键词：预制 语言模因论 隐喻 
基于语言模因论的汉服与和服英译对比及汉服英译策略研究
《英语广场（学术研究）》2024年第25期27-31,共5页钱晨弘 杨柳 
本文基于语言模因论对汉服与和服英译进行对比研究。研究发现,汉服英译以释义为主,和服英译以音译为主;和服英译成为强势语言模因有四方面原因。研究认为,使用音译法进行汉服英译有助于汉服英译名成为强势语言模因,能够在一定程度上促...
关键词：语言模因论 汉服英译 和服英译 文化传播 
语言模因论视域下的英语写作研究
《文理导航》2024年第16期16-18,共3页孙琳琳 
语言模因论的巧妙应用,可以提高学生用词的准确性与作文句子的复杂性,为其掌握更多的创作技巧、写出更多优秀的文章提供支持。基于此,文章立足于语言模因论的初中英语写作教学对策,从科学选择范文、拓展教学方式与开展相应的仿写训练活...
关键词：语言模因论 中学英语写作 科学选择 仿写训练 
语言模因论视角下“废话文学”的生成机制及传播效应
《今古文创》2024年第21期130-132,共3页王艺瑾 
“废话文学”是网络空间中一种新兴的网络流行语。它多活跃于哔哩哔哩、微博、微信等网络平台;生成方式主要有基因型、重复强调型、前后矛盾型、逻辑一致型四种。传播媒介的助推、“废话文学”的语用功能及语言模因的强势性是其传播的...
关键词：语言模因论 “废话文学” 生成机制 
语言模因论视域下的全国卷高考语用题分析
《教育》2024年第12期107-109,共3页邵逸莹 
随着科技的快速发展,新兴语言现象频出。在信息化时代背景下,学生接受信息速度快,但更多的是对语言现象的片面化模仿、娱乐式使用,而缺少深入思考的探究精神。而结合时代发展特点引导学生关注语言发展和语言运用的现象则是高考语言文字...
关键词：核心素养 语言文字运用 探究精神 语言运用 语言模因论 高考 思维发展与提升 片面化 
语言模因论视域下的中学英语写作教学研究被引量：2
《福建基础教育研究》2023年第7期65-67,75,共4页游淑华 
基于语言模因论提出提升中学英语写作教学途径,即抄写有助于语言同化,听写促进语言记忆,仿写提高语言表达和传播。并结合课堂教学实际案例,探讨了在中学英语写作教学中实施抄写、听写、仿写,以达到促进学生写作水平。
关键词：语言模因论 中学英语 写作教学 活动研究 
浅析“逆行”的语义演变
《今古文创》2023年第19期134-136,共3页郭璐 
“逆行”在《现代汉语词典》中的意义为车辆等反着规定的方向走,近年来随着媒体的传播和使用,“逆行”一词衍生出新的语义,随着“逆行”一词逐渐受到关注,使用频率逐渐提高,在2020年年初“逆行者”一词产生并且被广为流传和使用,成为202...
关键词：逆行 逆行者 语义演变 隐喻 语言模因论 
从语言模因论的视角看“曼德拉效应”的产生——以“叮当”为例
《今古文创》2023年第2期104-106,共3页向鑫 
语言模因作用于人类社会的交际活动,通过被大量模仿、复制完成人际传播。“曼德拉效应”广泛存在于当今以新媒体传播为主要传播手段的社会交际活动,作用于人类的心理活动。本文从语言模因的视角对交际现象进行解读,以“叮当”一词产生...
关键词：语言模因 “曼德拉效应” “叮当” 模因生命周期:新媒体 
语言模因论视域下网络流行语的传播机制研究被引量：6
《品位·经典》2022年第21期31-33,共3页张国燕 
网络流行语是一种用于网络传播的流行语,是网民们心照不宣的表达方式,本文旨在通过语言模因论解读网络流行语的复制与传播机制,分析时下网络流行语言变异的缘由,为人们打造网络流行语言中的强势模因提供一些有益借鉴。
关键词：语言模因论 网络流行语 传播机制 
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