语言吸收

作品数：53被引量：316H指数：5
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给复述构筑一个语言的“场”被引量：1
《小学教学设计（语文．品德版）》2012年第12期39-40,共2页荣治阳 
复述，是学生对教材语言吸收、存储、内化、整理和表达的过程。复述不仅能收获语言能力的提升，更能促进思维能力的发展。关于复述课文，《语文课程标准》在每个学段中都有明确的要求。但回顾我们的语文课堂却很难看到“复述”的身影，...
关键词：复述课文 语言吸收 语文课堂教学 《语文课程标准》 语言能力 思维能力 学生 教材 
引导学生自主学习,丰富英语课堂内外被引量：2
《海外英语》2011年第5X期46-47,共2页葛佶吉 
指导学生自学注重学生自学能力的培养,在课堂内外都渗透自学理念。教师是指导学生自学的实践主体,把这项工作创造性地运用到自己的实践中去,形成有效指导学生自学的丰富多彩、鲜活灵动的教学方法、教学经验,实现教学模式的创新和教育质...
关键词：课前教学 课堂教学 语言输入 语言吸收 语言输出 课后教学 
实施大学英语素质教育 向课堂教学要质量
《佳木斯大学社会科学学报》2001年第5期154-155,共2页吴文华 
课堂教学是语言输入、语言吸收和技能转化的主要途径。如何提高课堂教学的质量是实施大学英语素质教育的最关键的环节。通过设计恰当、有效的课堂活动 ,使语言输入、语言吸收和技能转化有机地融合在一起 ,使语言知识能够及时转化为语言...
关键词：素质教育 语言输入 语言吸收 技能转化 大学英语 课堂教学 小组讨论 
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