语音停顿

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播音专业大学生语音停顿习得偏误研究
《赣南师范大学学报》2023年第1期81-86,共6页刘杰 陈芝 叶蕊 
江西省文化艺术规划项目(YG2020048)。
以《新闻联播》节目音频为学习语料,通过比较播音专业大学生与央视主持人在播音停顿位置及停顿类型的差异,分析播音专业大学生在句号、逗号以及语法停顿中的常见偏误,并针对偏误形成的原因,提出相应的教学策略。
关键词：播音专业大学生 语音停顿 习得偏误 
基于语音停顿度和平坦度的注意缺陷与多动障碍自动检测算法
《计算机应用》2022年第9期2917-2925,共9页李国中 崔娅 俄木依欣 何凌 李元媛 熊熙 
国家自然科学基金资助项目(81901389);四川省科技计划项目(2019YFS0236)。
针对注意缺陷与多动障碍(ADHD)临床诊断主要依靠医生主观评估,缺乏客观辅助依据的问题,提出了一种基于语音停顿度和平坦度的ADHD自动检测算法。首先,通过频带差能熵积(FDEEP)参数自动定位语音有话区间,并提取停顿度特征;然后,使用变换...
关键词：注意缺陷与多动障碍 频带差能熵积 停顿度 变换平均幅度平方差 平坦度 
基于语音流畅度与模糊聚类的精神分裂症自动识别
《计算机应用研究》2021年第4期1044-1050,共7页周格屹 田婷 王宁远 邓丽华 何凌 李元媛 
成都市科技惠民技术研发项目(2015-HM01-00430-SF);国家自然基金青年科学基金资助项目(61503264);四川大学创新火花库项目(2082604401189);四川省科技厅项目(2019YFS0236)。
针对精神分裂症诊断周期长、缺乏客观诊断依据的问题,提出语音流畅度矩形参数过能熵积,结合模糊聚类双重定位停顿区域的算法辅助诊断精神分裂症。该算法综合了精神分裂症患者语音流畅度低及能量平缓的特征,定位精神分裂症语音的停顿区域...
关键词：精神分裂症 语音流畅度矩形参数 模糊聚类 过能熵积 精神分裂症语音停顿 
对联中的反复与复辞
《晚霞》2019年第13期50-51,共2页朱英贵 
―、对联中的反复所谓反复就是指一个词或一个短语在对联中连续性或间隔性地重复出现,反复的词语之间都含有语音停顿。反复的目的既是为了加强对联的语气,借以突出联意,又可以加深联语的意蕴深度,把所要叙述的事物表达得更加形象生动。...
关键词：反复手法 对联 复辞 语音停顿 “不可说” 形象生动 连续性 词语 
断句题型及解题技巧
《新高考（语文备考）》2017年第9期51-53,共3页贾凛然 
明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。高考对断句的考查，从题型来讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍，还有的出自教材后的补充文段。从所选语句的...
关键词：解题技巧 题型 断句 古代汉语 历史文化 综合运用 考查重点 语音停顿 
现代汉语介词短语补语的划界问题浅析
《文教资料》2017年第17期21-23,28,共4页李玲玉 
介词短语补语是现代汉语补语系统中的一个次类。它所涵盖的具体内容学界仍未有定论。不同的语法著作对介词短语补语的定义也不完全相同。本文从语法、语音、语义三个层面分析了现代汉语介词短语作补语的主要依据，尝试给介词短语补语下...
关键词：介词短语 补语 动态助词 语音停顿 语义 
文言使令式兼语句型钩沉
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第11期116-117,共2页孟小寒 
兼语式又称递系式，其特点是：一个句子带有两个或两个以上的动词，前一个动词的宾语同时又兼作后一个动词的主语。兼语后面一般无语音停顿，反映在书面上是不用逗号，属单句类型。古代汉语的兼语式，按其结构可分为如下几种：使令式、...
关键词：兼语式 钩沉 句型 文言 语音停顿 古代汉语 “有”字 使用频率 
论文言文的语感培养
《考试周刊》2013年第31期23-24,共2页何芳梅 
语感培养深受语文教育学者的重视,长期以来,人们认为语感的养成唯有反复朗读一条途径,朗读备受历代教育家的重视,朗读之于语感养成的功效是毫无疑问的。本文从语音停顿和语义感知两个环节深入探讨语感养成的可行方法,以对语感的本质形...
关键词：语感 文言文 语音停顿 语义感知 
藏语新闻朗读语音停顿和呼吸重置关系研究被引量：4
《西北民族大学学报（自然科学版）》2011年第1期20-24,共5页张金爽 李永宏 方华萍 于洪志 
国家自然科学基金(60773052)
文章从言语生理学的角度研究藏语新闻朗读时的语音停顿和呼吸重置关系.用呼吸带传感器和肌电脑电仪采集20篇藏语新闻朗读的呼吸信号和语音信号,提取相关参数后用SPSS16.0进行数据统计分析.结果表明:①语音停顿时间越长,停顿后的韵律单...
关键词：藏语 新闻 语音停顿 呼吸重置 
从语义指向看兼语句和主谓短语作宾语句的区分
《现代语文（下旬．语言研究）》2009年第12期39-40,共2页李裕 
兼语句和主谓短语作宾语句的区分主要集中在动词上，对动词分类的不同造成了兼语句和主谓短语作宾语句区分的不同，这也是区分存在争议的源头。本文主要从语义指向入手，探讨句子中动词和名词的关系，从而从根源上解决兼语句和主谓短语...
关键词：兼语句 主谓短语作宾语句 语义指向 语音停顿 移换位置 逻辑停顿 
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