育人教书

作品数：39被引量：17H指数：2
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从“教书育人”到“育人教书”的德育导师制被引量：1
《今日教育》2019年第1期47-49,共3页李优治 朱佳娴 
过去很长时间里我推崇“教书育人”的教育观。它可以分为三类:先教书后育人,我们称之为“先后说”;教书并育人,我们称为“并列说”;教书是为了育人,我们可称之为“条件说”。随着教育实践的深入发展,我越来越感觉到以传承知识和技能为...
关键词：教书育人 德育导师制 教育实践 人的全面发展 传授知识 教育观 立德树人 育人为本 
从“教书育人”到“育人教书”——我的教育观
《青年教师》2019年第1期22-24,共3页李优治 朱佳娴 
在过去很长时间,我推崇的是“教书育人”的教育观,又可以分为三类:先教书后育人,我们称之为“先后说”;教书并育人,我们称为“并列说”;教书是为了育人,我们可称之为“条件说”。然而,随着教育实践,我越来越感觉到以传承知识和技能为主...
关键词：教书育人 教育观 教育实践 人的全面发展 传授知识 德育导师制 育人思想 立德树人 
德育课教学中树立“育人教书”理念
《中国培训》2015年第11X期273-273,共1页高丽华 
树立"育人教学"的教改主题,教学内容创新,在教书的基础上,着重育人。德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。本学年德...
关键词：育人教书 创新 理念 
德育课教学中树立“育人教书”理念
《山海经（想象作文）（下）》2015年第9期146-146,共1页高丽华 
德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。本学年德育教研组在传统德育课程中,制定了"育人教学"的教改主题,进行了一些...
关键词：德育课教学 德育课程 养成教育 思想道德建设 讲道德 体验教育 课堂教学 纪律观念 爱国主义教育 正面教育 
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