元表征

作品数：124被引量：248H指数：9
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基于多元表征理论下的数学教学实践与思考被引量：3
《中学数学研究》2017年第1期12-14,共3页盛一凡 殷伟康 
所谓“多元表征理论”即是更加强调数学问题心理表征的多元性，强调数学问题表征不同方面的相互渗透与必要互补．更为重要的是，“多元表征理论”突出强调了数学问题的心理表征往往包含多个不同的方面或成分，这些成分对于数学问题的正...
关键词：数学问题 元表征 教学实践 数学表达能力 心理表征 问题表征 相互转换 解题思路 
重视多元表征 提高教学效能
《中学数学研究》2014年第12期1-2,共2页张同语 
通过阅读郑毓信教授的＂多元表征理论与概念教学＂一文（《中学数学教学参考》2011年第5-6期）,很受启发.当我们遇到一个数学问题并试着去解决它时,问题表征是解题过程的起点.不同的表征方式对问题的解决会产生不同的解题效果.根据问题...
关键词：元表征 教学效能 《中学数学教学参考》 表征方式 解题过程 概念教学 数学问题 问题表征 
多元表征学习视角下的线性回归方程的多角度推导被引量：2
《中学数学研究》2011年第11期1-4,共4页徐章韬 吴长庆 
1 引言 表征是指信息在心理活动中的表现和记载的方式．数学表征是指数学学习对象的信息在心理活动中的表现和记载的方式．数学学习对象多元表征是指数学学习对象的多种表征形式．这是认知心理学的观点．其实，数学家也表述过类似的观...
关键词：学习对象 元表征 线性回归方程 数学科学 心理活动 认知心理学 表征形式 有机整体 
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