原始物理问题

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核心素养视域下初中生物理能力表现研究被引量：13
《课程．教材．教法》2017年第8期63-68,共6页邢红军 刘烁 张抗抗 
北京市教委"十三五"规划社科基金重点课题"北京市理科中考改革导向的前瞻性研究"(SZ20171002815)
在核心素养视域下,将原始物理问题作为核心素养定义的"复杂的、不确定的现实问题",通过给出原始物理问题表征层次的关键行为表现及物理能力各维度的操作表现,从而形成物理能力评价指标。进一步编制了基于核心素养的物理能力测量工具并...
关键词：核心素养 物理能力 原始物理问题 问题表征 
初中原始物理问题测量工具:编制与研究被引量：15
《课程．教材．教法》2015年第2期69-73,共5页邢红军 石尧 胡扬洋 田海霞 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
在确定编制原则的基础上,依据自组织表征理论,编制了初中原始物理问题测量工具。基于"主观试题客观评分化"的评分标准,检验了测量工具的信度和效度,这为评价初中学生的物理问题解决能力提供了一种有效方式。
关键词：原始物理问题 测量工具 评价标准 
物理教学促进中学生思维品质的发展研究被引量：23
《课程．教材．教法》2013年第7期97-102,共6页邢红军 刘利 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"促进中学生思维品质发展研究"(DBA110180)阶段性成果之一
在进行知识教学的同时发展学生的思维品质,始终是物理教育的重要问题。基于原始物理问题教学的纵向追踪研究表明,采用原始物理问题的教学方式,不仅能有效培养中学生的物理问题表征能力,而且能有效促进思维品质的发展。这为当前基础物理...
关键词：问题表征 思维品质 原始物理问题 
物理问题解决的影响因素研究被引量：24
《课程．教材．教法》2012年第6期91-96,共6页邢红军 罗良 林崇德 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“促进中学生思维品质发展研究”(DBA110180)阶段性成果之一
基于理论研究，笔者提出物理问题解决的影响因素假设模型，借助于“原始物理问题测验工具”和“原始物理问题解决影响因素问卷”，对450名高中生进行了测试和问卷调查，采用AMOS4．01软件对数据进行结构方程模型分析，主要指标CFI和NNF...
关键词：问题解决 影响因素 原始物理问题 
原始物理问题测量工具：编制与研究被引量：14
《课程．教材．教法》2008年第11期59-63,共5页邢红军 陈清梅 
我国物理能力测量一直沿用习题形式。由于习题的呈现形式是已被抽象的物理情境，因而使物理能力测量的有效性难以得到保证。基于此，编制了原始物理问题测量工具并选取中学生进行了抽样测量。结果表明，原始物理问题测量工具不仅具有很...
关键词：原始问题 习题 物理能力 
论原始物理问题的教育价值及其启示被引量：92
《课程．教材．教法》2005年第1期56-61,共6页邢红军 陈清梅 
物理学的根源是物理现象，从这一基本观点出发，深入分析目前我国物理教育中存在的问题，依据杜威的经验组织原则、皮亚杰的建构主义理论和生态学运动的要求，提出以原始物理问题教学作为整个物理教育思想和教育方法改革突破口的理论观...
关键词：物理现象 原始物理问题 物理演算 物理习题 
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