园林教学

作品数：80被引量：133H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学建筑科学更多>>
相关作者：金云峰陈祺彭敏李文敏周向频更多>>
相关机构：同济大学福建农林大学杨凌职业技术学院西安建筑科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金中等职业教育改革创新行动计划中国博士后科学基金陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高校风景园林教学中学生自我调适能力与心理健康研究
《漫科学(科学教育)》2025年第4期4-6,共3页王柳雅 
现代社会下,大学生的心理压力日益增大,他们在承受专业知识重负的同时,还需应对职业竞争和人际关系的双重压力。为探寻有效的解决之道,文章研究选取了居住在不同区域、就读于不同年级的风景园林专业大学生作为研究对象,通过自我调适能...
关键词：风景园林专业 大学生 自我调适能力 心理健康 心理压力 
基于参数化虚拟体验与AI情感分析的风景园林教学优化研究——以风景园林工程实践课程为例
《建筑与文化》2024年第12期251-253,共3页李钏源 
三江学院教改项目“基于参数化设计与AI情感分析的风景园林工程实践课程数字化研究”(项目编号:J2024GP18)。
本研究旨在通过参数化设计、虚拟体验来提升学生的设计理解力和创新能力,通过AI情感分析获取学生的实时反馈,以优化教学策略。研究发现,参数化设计和虚拟体验增强了学生的空间感知能力,而AI情感分析为教学提供了有效的调整依据,有助于...
关键词：参数化设计 虚拟体验 AI情感分析 风景园林教学 
探讨图像生成式AI在变革本科风景园林设计课程中的应用
《建筑与文化》2024年第12期257-259,共3页张冠亭 王一婧 李艳 张林瀛 
随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)的迅猛发展,AI课程在风景园林设计教学中的作用日益凸显。文章总结了目前国内外在风景园林设计教学中开设AI课程的教学案例,并深入探讨了图像生成式AI在设计类课程中的应用潜力。通过分析这些...
关键词：图像生成式人工智能 风景园林教学 设计类课程 本科教育 
高校风景园林教学中“思政”理念的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0214-0217,共4页王柳雅 
近年来,随着国家对德育教育和思想政治教育的重视,讲“思政”元素做到高职教学里,尤其是像风景园林这么融合人文、艺术与科学的专业,现已变成现行大学教育的重大课题。这篇文论由“思政”教育的基本习惯出发,展开讲明其在风景园林职业...
关键词：思政教育 高校风景园林专业 人文素养 综合素质 课程教学 
新时代背景下高校风景园林教学中的职业道德培育
《进展》2024年第19期39-41,共3页张楠楠 
本文以新时代高校风景园林专业的职业道德内涵为出发点,探析了我国目前风景园林行业发展中存在的职业道德观缺失的现状问题与设计乱象,提出高校风景园林专业教育中应进一步强化职业道德教育,以适应新时代生态文明建设的人才需求。文章...
关键词：风景园林 高等教育 职业道德观 
基于实践反馈的风景园林线上教学优化策略研究
《建筑与文化》2023年第7期236-238,共3页邵继中 李烨 张煜欣 李坤洋 刘冠 
华中农业大学名师工作室项目(项目编号:51062000131);国家自然科学基金面上项目(项目编号:51878339);中央高校基本科研业务费专项基金(项目编号:11042010016、2662021JC009);江苏省社科基金一般项目(项目编号:19GLB006);江苏省高校哲学社会科学研究重大项目(项目编号:2019SJZDA020);住房和城乡建设部科学技术计划项目(项目编号:2022H001)。
文章以华中农业大学风景园林线上教学实践为例,对学生的线上学习满意度和需求进行问卷调查,在SPSS软件中进行相关性分析,结果显示风景园林线上教学主要受学习经验、课程适配度、设备网络、配套资源和教学经验影响,不同类别课程的线上、...
关键词：风景园林 风景园林教学 线上教学 混合式教学 
“理论—实践”协同的园林规划设计原理教学探索被引量：2
《现代园艺》2022年第22期181-183,共3页张甜甜 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“明清城市演进视角下苏州园林基址变迁与营建机制研究”(项目编号:20YJC760131)。
园林规划设计原理作为风景园林、园林专业本科阶段重要的基础理论课程,能引导学生掌握学科理论框架,认识不同景观设计类型及树立正确的设计观。为了帮助低年级本科生跨过“入门”难题,尝试与设计课程进行协同教学,同步促进学生理解与运...
关键词：风景园林教学 园林规划设计原理“ 理论——实践”协同 
《景观小品设计》课程“双融合”实践教学模式探索
《山东林业科技》2022年第4期130-134,共5页黄云晖 葛浩泉 
21世纪科学技术飞速发展,风景园林学科对应用型人才也提出了新要求,强调风景园林设计设计实践的重要性,在此基础上推动了本科院校在学科发展与教学上探索新的实践教学方式,然而部分院校风景园林专业存在重理论及软件技能轻营建实践的教...
关键词：风景园林教学 景观小品设计 实践技能 价值观 
充分利用校园绿化进行园林教学创新的尝试
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期159-162,共4页王超界 
随着教育改革的持续推进,教育部颁布的各项文件中都强调要提升学生的学习能力与综合素养,要求学校将学生往综合性人才方向培育,从而为学生的未来发展奠定坚实的基础。对于学校校园绿化的建设与发展,可以通过结合园林专业进行建设与管理...
关键词：充分利用 校园绿化 创新 园林教学 尝试 
影响综合设计能力的风景园林教学因子研究
《山西建筑》2022年第2期10-16,共7页符兴源 孙昊楠 张富荣 邹铁安 
大北农学者计划教育学人基金项目“基于支架理论的景观设计综合能力培养模式研究”(项目编号:XBJY17024);黑龙江省高等教育教学改革项目“风景园林设计创新能力培养方法研究”(项目编号:SJGY20170111)。
风景园林设计能力体现为对实际问题的解决能力,反映在设计知识的学习与运用两个方面。以实际设计需求为标准,在对设计知识学习与运用能力的相互关系进行分析基础上,厘清影响设计能力评价的关键因子与构成特征,探索提升设计能力,尤其是...
关键词：支架理论 评价标准 风景园林 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部