韵律

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中高级水平留学生嵌偶单音词的习得研究
《国际汉语教学研究》2022年第2期75-86,共12页冯耀艺 骆健飞 
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题一般项目“国际中文教育书面语写作教学研究”(21YH36C);北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金)项目(22YCX120)的成果。
现代汉语中存在着一批必须组单成双之后才能独立使用的单音节文言词,这类词被称为“嵌偶单音词”。它们具有特殊的语体特征和韵律结构,是现代汉语书面语的重要组成部分,也是留学生学习的难点所在。本文以问卷调查的方式对留学生习得嵌...
关键词：嵌偶单音词 韵律 语体 偏误分析 汉语教学 
从特殊对应看复合词法中韵律与语义的互动关系被引量：5
《汉语学习》2022年第2期38-47,共10页孟凯 
教育部人文社科规划基金项目“韵律-结构-语义界面的汉语词法研究”(项目编号:20YJA740032);北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务专项资金,项目编号:20PT01)支持。
结构关系基本相同、中心成分相同、定语成分部分重合的2+1动名定中式复合词与1+1复合词语(如“提货单—提单—货单”)在构词或语义上形成特殊的非均衡对应,有同义对应,也有异义对应。同义对应的影响因素包括隐含—呈现规律、不同韵律词...
关键词：词法 复合词 韵律 互动 
汉语四字格的语音表现及其韵律问题被引量：7
《当代语言学》2021年第3期383-412,共30页王毓钧 张洪明 
2020年度中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:63202213);美国威斯康辛大学麦迪逊校区“赵元任基金”的资助。
关于汉语四字格,前人曾分别从词汇、形态、语音、韵律、语义、修辞等角度进行过讨论。本文则用实证方法,重点探讨其语音表现及音系性质。根据结构组合类型,共有九类四字格,包括左分支、右分支、平分支、无分支等。我们对这九类不同组合...
关键词：四字格 时长比 音系-句法接口 韵律类型 韵律单位 
高速公路隧道群交通安全改善理论及方法研究框架被引量：12
《武汉理工大学学报（交通科学与工程版）》2021年第4期609-617,共9页杜志刚 倪玉丹 梅家林 陈逸飞 尹香港 
国家自然科学基金(52072291);中央高校基本科研业务费(2020-YB-018)。
从事故分布规律、安全影响因素、事故防治措施和安全评价方法四个方面综述了公路隧道群交通安全相关研究,并归纳了现有研究存在的问题及发展趋势.结果表明:公路隧道群交通事故主要是由不良光环境诱发驾驶人不良驾驶行为导致的,如车距保...
关键词：高速公路隧道群 交通安全 视线诱导 韵律型视觉参照系 主动预防 
汉语疑问代词“谁”表“疑问”和“任指”的韵律和听感特征比较被引量：2
《世界汉语教学》2020年第3期379-391,共13页王萍 王晓雯 
南开大学亚洲研究中心项目“韵律类型学视角下的汉语、日语语调韵律特征的比较研究”(AS1909);中央高校基本科研业务费专项资金“比较语言学团队项目”(63202210)的资助。
本文对汉语疑问代词"谁"表"疑问"和"任指"的韵律和听感表现进行了系统的比较分析。结果表明:"谁"的"疑问"和"任指"两种功能在音高、时长和音强上均存在不同程度的差异。"谁"的焦点信息的表达主要凭借句法手段,而不是语音手段,"谁"在语...
关键词：“谁” 疑问 任指 韵律 听感 
韵律在结构歧义中的消解功能被引量：1
《外语教育》2019年第1期94-104,共11页薛莉娅 
“中央高校基本科研业务费专项资金资助”
韵律是人类语言表达中表情达意不可或缺的要素。说话者选择的用于传递意义的韵律结构受到众多因素的影响。这些因素来自不同层次的语言结构,每一种因素都有单独的影响,同时又与其他因素交互作用产生影响。本文以韵律与歧义的关系为切入...
关键词：韵律 歧义 音系结构 句法结构 信息结构 
韵律语体与句法语义综合视角下的形式动词范畴
《现代语文》2019年第9期26-32,共7页刘星宇 
中央高校基本科研业务费专项资金（18YCX023）
在形式动词的研究中存在两个需要回答的问题:一是形式动词范畴内部成员的数量;二是影响形式动词特殊性的各因素之间有着怎样的关系。通过考察“进行”“作”和“推进”在语料库中的共时构式分布和历时演变,可以发现,形式动词的句法特殊...
关键词：形式动词 韵律 正式语体 互动 范畴模型 
基于HSK动态作文语料库的留学生介词“随着”偏误研究被引量：1
《海外华文教育》2019年第4期95-105,共11页应玮 骆健飞 
教育部人文社会科学一般项目(17YJC740064);北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金,19YJ010201)、北京语言大学校级教育教学改革项目(A201703)
文章借助HSK动态作文语料库,穷尽性研究了留学生使用介词“随着”时出现的各类偏误,发现与之相关的VP结构、“的”的使用等问题较为突出。另外,留学生也会混淆“随着”与其他近义词的用法。文章通过分析“随着”的句法、语义和韵律特征...
关键词：“随着” 偏误分析 句法结构 韵律 教学建议 
上海市区方言话语标记语“就是讲”的韵律学-语用学接口研究被引量：1
《语文学刊》2019年第1期26-30,共5页蔡翔凤 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(智库研究专项项目基金)
上海市区方言中的"就是讲"在自然会话中承担了谓词性短语、话语标记语和独立应答语的语用功能。利用韵律学-语用学接口研究的方法,提取作为话语标记语的"就是讲"在不同语句位置上的语用功能以及其韵律特征,进行相关性研究,其结果为数据...
关键词：“就是讲” 话语标记语 韵律 语用功能 
复合词内部的成分形类、韵律、语义的匹配规则及其理据被引量：11
《语言教学与研究》2018年第3期93-103,共11页孟凯 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目批准号:16YJC740052);北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金;项目编号:17PT02)资助
以三音复合词中比重最大的偏正式为研究视点,通过名名、动名、形名三种形类组配中[2+1]和[1+2]两种韵律模式与复合词内部语义之间关系的分析,我们发现,虽然偏正式的整体语义是对中心语位置的事物或现象进行分类、命名或修饰、说明,但复...
关键词：复合词 三音节 韵律 形类 语义 匹配规则 理据 
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