德性生活

作品数：32被引量：75H指数：4
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德性生活:教学回归生活世界的现实样式被引量：2
《天津师范大学学报（基础教育版）》2008年第3期7-10,59,共5页刘万海 李倩 
近年来学者们所倡导的教学回归生活世界更多的只是表达了应然的回归趋向,至于教学所回归的生活的现实样式则缺乏探讨。自古以来的人类教学关联着无数的可能生活,但在特定历史时期决定人的发展的只能是某种现实生活。当前教学所指向的现...
关键词：教学 现实生活 可能生活 德性生活 
试论当代教学伦理研究路向的转换被引量：2
《全球教育展望》2008年第2期14-18,共5页刘万海 李倩 
当代教学伦理研究的一大显著成果可谓规范伦理的强势与细化,然而在教学实践的拷问下.既有的规范伦理思路却陷入贫弱的尴尬境地。导致这一状况的根本原因在于规范伦理"就低不就高"的理论假设高估了人的本性。相比之下,儒家力倡的德性伦...
关键词：当代教学伦理研究 规范伦理 德性伦理 德性生活 课堂教学 
教学即德性生活：走向新的教学理解
《中国德育》2006年第3期76-76,共1页刘万海 
现代化进裎中的教学失范与反教学现象的出现，其根本症结不在于伦理体系的陈旧与规范伦理的旁落，而在于教学中工具理性对生命价值与生活意义的遮蔽，在于知识与价值的割裂诱发的一种“知性傲慢”，在于对教学存在理解的错位。把握教学...
关键词：教学理解 生活意义 道德性 生命价值 教学存在 规范伦理 伦理体系 教学本体 逻辑分析 教学本质 
教学即德性生活:走向新的教学理解被引量：22
《全球教育展望》2005年第7期36-40,共5页刘万海 
当前教学中的道德沦落与异化不在于规范伦理的旁落,而在于对教学内在道德性的忽视。把握教学本体需要从对教学本质的逻辑分析走向对教学存在的理解。教学不仅是一种道德性实践,更是一种德性生活,是充满理性的、自由自觉的、道德创造性...
关键词：德性生活 教学本质 方法论 教学理解 教学理论 
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