德育途径

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基于中华优秀传统文化的小学德育渗透策略
《师道(教研)》2024年第2期25-25,共1页罗权瑬 
中华优秀传统文化蕴含着丰富的文化知识和深刻的人生哲学。小学德育中发挥其独特优势,有利于丰富学生的文化知识,塑造学生的人格特质,也有利于丰富德育内容,创新德育形式,拓宽德育途径,在潜移默化中培养学生正确的道德观念,增强学生的...
关键词:中华优秀传统文化 小学德育 渗透策略 德育途径 德育内容 道德观念 创新德育 人格特质 
有效应用视频素材拓宽德育途径
《师道(教研)》2023年第8期154-154,共1页李应育 林文良 
湛江市中小学教育教学“十三五”规划课题“利用微课培养学生化学学科核心素养的研究”(课题编号:2020JZYB064)阶段性研究成果。
视频是当前传播互联网内容最热门的媒体形式,容易被公众接受且喜欢转发以进行二次传播。人们已经不知不觉被各种视频信息所包围,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,正处在个体道德意识萌芽,情感发展,心智逐渐成熟健全,世界观、人生观、...
关键词:网络信息环境 德育途径 德育教育 二次传播 视频素材 有效应用 视频信息 个体道德意识 
探索和煦德育途径 培养“和美”阳光少年
《师道(教研)》2022年第4期11-11,共1页陈进威 
2015年始,东莞市石碣镇中心小学开始探索“和美教育”文化品牌建设之路。“和美教育”根植儒家文化,蕴涵办学理念,凝练学校精神,把传统文化与现代教育理念有机结合,以和为根,以美为魂,为学生发展提供了适合的教育模式。和煦德育是和美...
关键词:中心小学 德育途径 现代教育理念 文化品牌建设 和美教育 办学理念 适合的教育 道德高尚 
数学教师德育途径浅见
《师道(教研)》2019年第10期160-160,共1页吴仕浩 
教育的根本任务是培养人オ。教师作为专门的教育工作者,被社会赋予了多方面的职责,要求教师不仅要授之以知、教之以技,更要晓之以理、喻之以徳。其中,德育教自尤为重要。可以想像:一个无德的“人才”将会是怎样的人才。因此,德育工作应...
关键词:人类灵魂工程师 德育途径 教育工作者 德育工作 数学教师 晓之以理 德育教 想像 
创新德育途径,培育核心价值
《师道(教研)》2019年第5期22-23,共2页熊艳 
一、把握资源,构建德育特色课程在深圳的东部有一座历史悠久的古城——大鹏所城,深圳的别名“鹏城”便来源于此。这是一座有600多年辉煌历史的古城,它始建于明朝初年,是深圳市最重要的文物点,2001年6月25日,国务院下文将大鹏古城公布为...
关键词:德育途径 全国重点文物保护单位 爱国主义教育基地 创新 价值 培育 2001年 深圳市 
实施生命体验教育创新特教德育途径
《师道(教研)》2018年第8期40-40,共1页容惠如 
教育深深影响着每个学生的未来发展,在人的一生之中有着不可或缺的作用,同时接受教育也是每个学生应有的权利与义务。但是身体存在缺陷的学生,在学习时存在诸多困难,这时,就需要教师给予更多支持和帮助。所以,为了践行全纳教育理念,推...
关键词:教育创新 生命体验 德育途径 特教 特殊学生 体验教育 教育理念 内心世界 
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