德智体

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德智体全面发展的素质教育让我们健康成长
《上海教育》2022年第3期26-26,共1页李家春 
1949年5月上海解放时,我还是个小学生。1951年,我有幸考取名牌学校格致中学,并在那里度过了六年终生难忘的中学时代。迄今,那些资深教师的音容笑貌仍然历历在目:老校长陈尔寿,教导主任翁史,数学老师周宗镐、黄松年、刘永贞、周文川,化...
关键词：德智体全面发展 格致中学 教导主任 物理老师 名牌学校 体育老师 音乐老师 数学老师 
迈向2035 上海市教育大会举行,加快教育现代化步伐
《上海教育》2019年第10期12-13,共2页
3月22日,上海市教育大会举行。市委书记李强在会上强调,要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力建设高素质专业化创新型教师队伍,坚决破除制约教育...
关键词：教育现代化 上海市 社会主义建设者 创新型教师队伍 教育事业发展 市委书记 全面发展 德智体美 
构建“大思政”格局 铸魂育人立德树人
《上海教育》2019年第10期16-16,共1页焦扬 
习近平总书记反复强调,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。解决好这个根本问题,事关国家前途和民族兴衰,必须旗帜鲜明、毫不含糊。在上海市教育大会上,市委明确提出,必须牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这...
关键词：立德树人 社会主义建设者 现代化国际大都市 育人 教育体系 教育现代化 树人工程 德智体美 
积极探索校本化 落实新时期立德树人根本任务
《上海教育》2019年第10期21-21,共1页杨琳 
上海市教育大会对习近平总书记关于教育的重要论述,特别是培养人的“六下功夫”精神做了深入浅出的分析,结合上海教育加快推进教育现代化的战略目标,提出教育必须牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,全面实施新时代立德树...
关键词：立德树人 校本化 教育现代化 社会主义建设者 上海教育 树人工程 教育体系 德智体美 
面向新时代 推动和促进学生全面发展
《上海教育》2019年第10期20-20,共1页吴卫国 
上海市教育大会提出要进一步贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神,在更高层面上加快推进上海教育现代化。上海市教育大会特别强调,上海教育要牢牢把握培养社会主义事业的建设者和接班人这一根本任务,促进学...
关键词：学生全面发展 教育工作 社会主义事业 教育现代化 上海市 上海教育 德智体美 总书记 
由“农趣”想到“劳动”
《上海教育》2019年第12期56-56,共1页苏军 
劳动,是生活的必须手段,但并不是与生俱来的,因为它不仅是体力付出的概念,而且是精神认知的意识。同样,劳动教育也不仅是技能的训练,而且是思想的锤炼。劳动,有多重要?其实在人类历史的演变中已明白无误地写上了'劳动创造人'的精辟论断...
关键词：劳动创造 德智体美 连栋温室 
真正的美育是什么样子
《上海教育》2019年第9期64-64,共1页苏军 
都说美育很重要,这话一点儿都不错,而且一点儿也不假,不论是从美育本身的“品性”来说,还是从前瞻育人的“维度”来议,皆可证明:美学研究的多年结蒂,教育方针德智体美劳的重申,无疑都对这样的判断和主张给予了肯定,这是不争的事实。
关键词：美育 美学研究 德智体美 教育方针 育人 
不做半个人的教育,培养全面发展的人被引量：1
《上海教育》2019年第9期68-69,共2页周凤林 
对学校而言,培养兼具科学精神和人文素养德智体美劳全面发展的人,既是教育思想和终极目标,更是教育途径和方式,要从办学理念、培养目标、课程建设等方面顶层设计。
关键词：培养目标 全面发展 人的教育 德智体美 人文素养 科学精神 教育思想 教育途径 
“艺术育人金山模式”的时代契合与教育韵味
《上海教育》2019年第1期5-5,共1页汤林春 
在今年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记指出教育“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。这是对“培养什么人”和“怎么培养人”问题的...
关键词：教育体系 金山区 育人 艺术 人才培养体系 社会主义建设者 韵味 德智体美 
金山:艺满校园
《上海教育》2018年第36期18-19,共2页徐晶晶 
习近平总书记在全国教育大会上强调,坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,并在讲话中对学校美育工作提出了明确要求:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和...
关键词：中国特色社会主义 社会主义建设者 校园 金山 教育发展 学校美育 全面发展 德智体美 
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