哲学阐释

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走出近代:中国体育思想百年演进逻辑的哲学阐释
《沈阳体育学院学报》2025年第2期130-137,共8页刘为坤 鲁梦梦 律海涛 何叙 
国家社会科学基金一般项目“人类命运共同体视域下中西体育文化形态发展走向研究”(21BTY118)。
近代以来,国人对体育的理性考察与思想回应深刻决定着中国体育发展的未来走向。本研究立足于体育思想领域的“元问题”,从本体论、认知论及方法论三重维度审视中国体育思想“走出近代”的演进逻辑。研究认为:本体论层面,通过对跨文化体...
关键词：中国体育思想 中国式现代化 本体论 认知论 方法论 
习近平文化思想的马克思主义哲学阐释
《湖北开放职业学院学报》2025年第8期122-124,131,共4页包凤玲 李兴利 
辽宁工程技术大学宣传思想文化专项课题研究项目“习近平文化思想融入马克思主义基本原理课教学研究”(项目编号:XC2024YB05);辽宁工程技术大学共青团与青年工作研究项目“青年信仰教育视域下高校思政课教学问题设计之研究”(项目编号:LNGDGQT202404);阜新市社会科学课题研究项目“习近平文化思想视域下提升高校思政课育人实效路径研究”(项目编号:2024Fsllx142)。
习近平文化思想蕴含丰富的哲学智慧,立足于马克思主义基本立场、观点和方法,充分体现辩证唯物主义和历史唯物主义思维逻辑和马克思主义基本特征,从哲学高度洞悉新时代文化建设和文化发展智慧,用马克思主义真理指导社会主义文化建设实践...
关键词：习近平文化思想 马克思主义理论哲学 文化主体 文化发展 
新质生产力的价值哲学阐释
《东岳论丛》2025年第3期166-174,共9页卫霞 
山西省法学会2024年度一般课题“新质生产力发展的破产法保障:理论逻辑与实现路径”(项目编号:SXLS(2024)B01);中国人民大学2023—2024年访问学者期间的研究成果。
新质生产力是新时代有中国特色的先进生产力,是生产力各要素协同发展的一种高级形态。与传统生产力相比,它具有更高的经济价值、文化价值、生态价值、社会价值等。其中,劳动者是新质生产力的价值主体,劳动资料和劳动对象是新质生产力的...
关键词：新质生产力 文化价值 生态价值 社会价值 社会过程 
习近平文化思想的哲学阐释
《中共乌鲁木齐市委党校学报》2025年第1期32-37,共6页冀钰坤 任慧英 
从哲学角度阐释习近平文化思想应从认识论、价值论及方法论进行把握。从认识论看,习近平文化思想是巩固中华文化主体性与尊重世界文明多样性的辩证统一;从价值论看,习近平文化思想是坚守马克思主义“魂脉”与传承中华优秀传统文化“根...
关键词：习近平文化思想 哲学阐释 认识论 价值论 方法论 
STEM教育适切的工程知识论现象向度阐释
《河北工业大学学报(社会科学版)》2025年第1期82-88,共7页赵运平 
黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1319059)。
STEM教育推动融合创新,是21世纪最有价值知识的社会建构过程,所蕴含的知识生成属性契合着国际高等工程教育改革的新方向。基于马克思实践哲学立场,从知识融合的语境切入STEM教育价值“黑箱”潜藏的工程知识论,剖解具身性技术“实践智慧...
关键词：STEM教育 工程知识论 工程范式 现象学向度 哲学阐释 
多元智能理论在教学中的哲学阐释与应用优化
《哲学与科学》2025年第1期9-32,共24页吴方婷 刘雨欣 
在教育理念不断迭代的当下,教学方法的革新与完善始终是提升教育质量、培育创新人才的关键命题。多元智能理论自霍华德・加德纳提出后,为教学实践开辟出一片崭新天地。研究聚焦多元智能理论在教学中的哲学阐释与应用优化。通过多学科交...
关键词：多元智能理论 教育哲学 教学应用 优化策略 
习近平文化思想体用观的哲学阐释
《贵州社会科学》2025年第2期18-25,共8页文长春 
国家社会科学基金重点项目“西方普适正义话语批判研究”(18AZZ008);海南省哲学社会科学规划项目(HNSK(YB)23-83)。
习近平文化思想坚持“明体达用、体用贯通”的体用观,既是对近代二元对立的文化体用观的思想突破,实现了传统体用观的创造性转化和创新性发展;也是对马克思主义理论与实践相统一的文化体用观的理论继承,契合了文化现代化进程的必然发展...
关键词：习近平文化思想 明体达用 体用贯通 守正创新 体用观 
人类文明新形态的哲学阐释、科学内涵与价值意蕴
《榆林学院学报》2025年第1期56-62,共7页尹晶晶 
西安市社会科学规划基金项目(24JX168);陕西省哲学社会科学研究专项青年项目(2023QN0099);陕西省哲学社会科学研究专项(2023HZ0495)。
文明作为社会实践探索的璀璨结晶,其多样形态无不闪烁着人类智慧与创造力的辉煌光芒。进入21世纪,面对世界百年未有之大变局,风险与挑战交织并存,人类迫切需要以新的文明形态加速推进现代化进程。站在“人类文明何去何从”的十字路口,...
关键词：人类文明 新形态 哲学阐释 科学内涵 价值意蕴 
知行在身:中国武术知行合一育人理念的身体哲学阐释
《体育与科学》2025年第1期114-120,共7页周圣文 邹序桂 
教育部人文社会科学基金青年项目“体育强国背景下中华武术提升国际体育话语权与跨文化传播研究”,项目号:20YJC890052;湖南省社会科学基金项目“湖南民间武术文化研究”,项目号:22YBA169;湖南省教学教改课题项目“武术文化融入高校体育课程思政的实践路径与机制创新研究”,项目号:202401001109。
知行合一是中华优秀教育传统,也是中国深化教育改革、实现教育现代化的重要指导思想之一,其蕴含的深刻育人理念是指导一代代中国人认知和实践的重要指南,历久弥新。在新时代教育现代化和立德树人的时代需求下,研究中国武术知行合一育人...
关键词：中国武术 知行合一 育人理念 立德树人 
生生之道:中华文明五大特性的哲学阐释
《民族学刊》2025年第1期112-119,161,共9页张港旋 李元光 
四川省哲学社会科学“十四五”规划项目生态文明建设专项“‘生生’——中医生态哲学思想及其现代价值研究”(SC23ST012);中央高校基本科研业务专项资金项目“藏医学中藏传佛教伦理思想研究”(2023SYJSCX09BS)阶段性成果。
中华文明五大突出特性是习近平文化思想的重要内涵和深刻论断,是中华文明形成发展的内在哲理和鲜明特征。“生生之道”是中华文化的哲学根柢,是以“生”的多重涵义为基点展开的传统命题,其所含不息、日新、一体、不悖、共生共荣之义,体...
关键词：中华文明 连续性 创新性 统一性 包容性 和平性 生生之道。 
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