整体教学

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深度学习视角下小学数学单元整体教学的实施策略
《数学学习与研究》2025年第10期14-17,共4页周佩 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调实现数学教学结构化,教师要根据教学内容进行系统化教学设计,组织单元整体教学.而深度学习作为一种新型、高效的学习模式,注重知识间的关联性,知识学习的过程等,为小学数学单元整体教学的实践提...
关键词：深度学习 小学数学 单元整体教学 
新课标背景下小学数学单元整体教学策略探究——以“运算定律”为例
《数学学习与研究》2025年第7期150-153,共4页张伟 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的实施,为小学数学教学开拓了新局面,其中单元整体教学备受关注.单元整体教学强调依据单元知识间的逻辑精心设计教学活动,使教学更具系统性与连贯性.基于此,文章从分析《新课标》要求与单元整体教学...
关键词：新课标背景 小学数学 单元整体教学 运算定律 
新课标背景下小学数学单元整体教学的实施策略探究
《数学学习与研究》2025年第7期14-17,共4页张晶晶 
福建省莆田市教育科学“十四五”规划2024年度课题“大概念下素养导向的单元整体教学实践与研究”(PTJYKT24039)。
小学数学单元整体教学对于发展学生的数学核心素养具有重要意义.文章从整体性、主体性、生活化、实践性四个角度阐述了小学数学单元整体教学的基本原则,并以此为依据,从深挖教材、聚焦素养、创设情境、合作探究、多元评价五个方面探讨...
关键词：新课标 小学数学 单元整体教学 
新课标背景下小学数学单元整体教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第7期38-41,共4页罗虎 
单元整体教学旨在从宏观视角出发,全面把握教学内容.新课标背景下,单元整体教学逐渐成为小学数学教学的方向和趋势,通过整合教学资源、优化教学过程、提高教学效率,助力学生深度学习和全面发展.文章简述了“新课标”背景下小学数学单元...
关键词：新课标背景 小学数学 单元整体教学 
基于单元整体教学的小学数学教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第9期130-133,共4页冯洪文 
在小学数学教学中,单元整体教学强调将数学知识看作一个有机整体,而非孤立的知识点.这一理念旨在通过整合教学内容,结合实际优化方法,以提高学生的学习效果.文章首先提出深挖教材内容,建立知识点之间的联系,深化学生对数学内容的理解;...
关键词：单元整体教学 小学数学 教学策略 内容整合 教学方法 
小学数学单元整体教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第9期146-149,共4页谭丽 
课程改革对小学数学教学工作提出了更高的工作要求,期待教师能基于学科的本质展开教学工作,从而在帮助学生理解学科知识的同时,能落实学科核心素养的培养.文章以小学数学单元整体教学为切入点,先分析了小学数学单元整体教学的思路,接着...
关键词：小学数学 单元整体教学 数学教学 
新课标背景下初中数学单元整体教学实践探索
《数学学习与研究》2025年第8期6-9,共4页张海燕 
在新课标背景下,单元整体教学成为提升数学教学质量、促进学生全面发展的有效手段.单元整体教学可将相关知识整合起来,完整地呈现给学生,帮助学生构建完善的知识体系,满足系统化学习和记忆的需求.文章从单元整体教学的应用意义入手,剖...
关键词：新课标 初中数学 单元整体教学 
新课标背景下小学数学单元整体教学策略探析
《数学学习与研究》2025年第8期14-17,共4页陈建丽 
推进单元整体教学设计是新课标背景下对小学数学教学提出的全新要求.文章从单元整体教学的内涵出发,讨论新课标下小学数学单元整体教学实施价值,并以苏教版五年级下册第五单元“分数加法和减法”为例,从合理设计单元整体教学目标、创设...
关键词：新课标 小学数学 单元整体教学 策略 
核心素养导向下小学数学单元整体教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第8期38-41,共4页刘妍妍 
培养学生的核心素养,需将各种知识点和技能融合在一个大主题或情境中,通过实施单元整体教学引导学生经历从具体到抽象的思维发展过程,促进学生知识架构完善和综合能力发展.文章以核心素养培养为导向,从小学数学单元整体教学存在的目标...
关键词：核心素养 小学数学 单元整体教学 
基于问题导向的小学数学单元整体教学实施策略探究
《数学学习与研究》2025年第5期94-97,共4页王玉洁 
2023年度山东省教育学会教育科研研究齐鲁“三名”建设工程专项课题“PBL理论下小学数学单元整体教学设计与实施研究”(2023LXS007)。
小学数学单元整体教学是一种全新的模式,而问题是学生开展数学学习的载体,教师以问题为导向进行单元整体教学实践,不仅能够提高学生的数学思维能力,也有利于单元课程目标的实现.文章主要论述基于问题导向的小学数学单元整体教学的实施作...
关键词：问题导向 小学教学 单元整体教学 
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