职教科研

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相关作者：张健孙琳崔发周樊慧英刘亢更多>>
相关机构：教育部职业技术教育中心研究所滁州职业技术学院《中国职业技术教育》编辑部唐山工业职业技术学院更多>>
相关期刊：《国外职业教育》《中国职业技术教育》《农业教育研究》《中国职工教育》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金河北省高等学校人文社会科学研究项目国家社会科学基金黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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高职院校职教科研的价值蕴含、现实困境与突破路径
《职教通讯》2025年第1期5-12,共8页雷世平 
2022年度湖南省社科基金教育学专项一般资助项目“服务技能型社会建设的职业教育支撑体系研究”(项目编号:22YBJ15)。
高职院校作为实施职业教育的重要机构,既是职业教育的重要实践者,又是职业教育理论的生产者。高职院校职教科研不仅是实现职业教育高质量发展的内在要求,也是构建中国特色职业教育话语体系的重要途径,还是支撑和服务教育强国战略的智力...
关键词：高职院校 职教科研 价值蕴含 现实困境 突破路径 
职教科研引领职业教育高质量发展被引量：1
《职业技术教育》2024年第34期1-1,共1页雷世平 
为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神,教育部于2024年11月召开了全国职业教育科(教)研工作会议。职教科研是职业教育发展的重要内容,没有高水平的职教科研,就很难有职业教育的高质量发展。在加快建设社会主义现代化建...
关键词：职教科研 职业教育研究 协作攻关 职业教育发展 教育科 新征程 前瞻性 系统性 
普通本科院校开设职教科研机构的特征研究
《职业教育研究》2024年第1期29-34,共6页吴秋晨 徐国庆 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”(编号:VJA220006)。
普通本科院校开设的职教科研机构,在我国职业教育发展进程中扮演着重要角色。本研究通过路径依赖视角对普通本科院校开设职教科研机构的特征进行分析。从形式特征来看,普通本科院校开设职教科研机构可以分为依赖职教学科二级学院开设和...
关键词：职教科研 科研机构 路径依赖 普通本科院校 职业教育 
职教科研视角下职教博士与高职院校之间的关系审思被引量：1
《教育与职业》2023年第5期44-50,共7页吴秋晨 徐国庆 
2022年国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”的阶段性研究成果。(项目编号:VJA220006,项目主持人:徐国庆)。
近年来,众多高职院校开始在高层次人才引进中招聘职教博士,职教博士进入高职院校工作能否发挥职教科研工作者的价值,成为学界广泛关注的热点问题。文章在明确职教博士的内涵和特征的基础上,从职教科研这一视角进行了深入研究。首先,对...
关键词：职教博士 职教科研 高职院校 职教科研机构 
高职院校教育科研现状、演进、特点与向度——基于全国教育科学十三五规划职业教育类课题实证分析被引量：1
《教育科学论坛》2021年第36期36-45,共10页刘夏 陈磊 刘亢 李铭 陈明锐 
海南省教育科学规划课题“海南高职院校教研能力调查与发展评估研究”(QJZ20201004);2020年中国职业技术教育学会课题“海南高职院校科研能力评价研究”(2020B0038)
运用文献计量研究方法对高职院校获批的87项全国教育科学"十三五"规划职业教育类课题进行实证分析,探究高职院校教育科研现状、演进、特点与向度,研究结果表明:立项课题数量与类别随政策影响波动,总体分布不均衡;立项课题责任单位所属...
关键词：职教科研 全国教育科学规划 提质培优 高质量发展 
双高A档院校2019年科研成果分析:基于CNKI的数据被引量：2
《天津职业大学学报》2021年第3期51-57,共7页刘夏 陈磊 刘亢 李铭 陈明锐 
海南省教育科学规划课题“海南高职院校教研能力调查与发展评估研究”(QJZ20201004,主持人:刘夏);海南省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目资助(琼教党函〔2020〕77号,主持人:陈磊)的研究成果。
基于CNKI数据库中10所双高A档院校2019年的学术论文、科研课题和专利等科研成果数据,采用文献计量软件进行文献计量及可视化分析,双高A档院校在高职教育科研工作中的示范作用,引领其他高职院校服务国家战略,促进与行业领先企业深度融合...
关键词：双高计划 职教科研 教育治理体系 科研成果 文献计量 
职教科研症结的破局之法被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2021年第3期56-58,共3页张春凤 黄瑞海 韩瑞亭 李桂英 
2019年黑龙江省教育科学规划重点课题“构建高职院校‘立体化’赋能型科研服务体系的实践研究”,课题编号:GZB1319064。
高职教育的科学研究职能定位模糊、原动力缺乏、制度机制缺失、保障措施不到位等问题,愈来愈成为制约高水平职业院校发展的瓶颈,打造赋能型“园丁式”[1]教科研领导体系已成为高职双高建设亟待破解难题。文章围绕职教科研短板之症结,着...
关键词：赋能 深井式 园丁式 短板 反哺 
河北省职业教育的现状、特征与改革策略被引量：6
《河北职业教育》2020年第5期5-10,共6页张晶晶 崔发周 毛东升 
河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北省职业教育的特征与改革策略研究”(SD192012),主持人:张晶晶;河北省职业教育研究“十三五”规划2020年度立项课题“河北省省级职业教育集团办学研究”(JZY20043),主持人:张晶晶。
文章梳理了河北省职业教育的基本现状与最新发展动态,明确了河北省职业教育的供给侧结构改革、质量提升、产业对接、服务国家战略等基本特征,分析了河北省职业教育的优势与短板。结合河北省实际及在国家发展战略中的地位与作用,从创新...
关键词：河北省职业教育 人才培养质量 职教科研 
全面提升职教科研服务高质量发展整体贡献力——基于《2019中国职业教育科研发展报告》
《国内高等教育教学研究动态》2020年第13期11-11,共1页王扬南 
促进职业教育决策科学化,推进职业教育治理体系和治理能力现代化,迫切需要职业教育科研把握时代脉搏和教育规律,促进职业教育事业科学发展。一、中国特色职业教育科研体系初步形成(一)职业教育科研机构三级建设省级覆盖。(二)群众性学...
关键词：教育科研机构 职业教育科研 深度参与 职教科研 网络参与 教育科研体系 决策科学化 职业院校 
职教科研促进职业教育改革创新取得新进展
《陕西现代职业教育研究》2019年第6期F0004-F0004,共1页
陕西省教育科学研究院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻全国、全省教育大会精神和职业教育工作会议精神,坚持问题导向,聚焦质量核心,认真践行研究、指导与服务三大职能,全力促进职业教育教学科研取得新进展。完善制...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 教育教学科研 中等职业学校 教育改革创新 教科研 问题导向 三大职能 质量管理机制 
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