职业人格

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基于“文献分享”的医学生职业人格培养认知被引量：1
《中国医学伦理学》2019年第6期808-811,共4页徐萍风 
2018年宁夏回族自治区本科教育教学改革研究与实践项目“基于‘文献分享’的人文医学课程‘代入’性研究”(NXBJG2018060)阶段性成果
积极应对自媒体时代特点,在医学人文课堂教学中,采用“文献分享”教学方法,通过分享—认知—吸收—内化—达成等步骤,在契合“文献分享”的内容、把脉“文献分享”的经典、创新“文献分享”的手段过程中,完成和引导医学生“代入”多重...
关键词：文献分享 医学生 职业人格 
德育视角下医学生健全人格的塑造被引量：7
《中国医学伦理学》2018年第11期1464-1468,共5页曹鹏 李艳波 孔令杉 夏兴坤 刘博 
近年来,人格缺陷引发的大学生极端行为反映了高校德育在塑造大学生健全人格方面的不足。医学生是祖国医疗卫生事业的接班人,不仅应具备职业意识、职业道德、职业精神,更应树立健康的职业人格。通过分析德育在医学生健全人格塑造中的作...
关键词：医学生 健全人格 高校德育 职业人格 
医学生医学职业人格塑造与医患沟通技能培养探析被引量：8
《中国医学伦理学》2017年第8期1011-1013,共3页郭艳艳 佟晓露 
新疆医科大学医学人文研究所基金项目资助;项目编号:2014YRS004
职业人格具有稳定性与可塑性,医学生职业人格培育的切入点应定位在对医患沟通技能的培养上。同时,医患沟通技能也是医学职业人格必不可少的一个重要因素。从分析医患沟通的障碍视角探讨医学生医患沟通技能培养,以知、情、意、行教育为途...
关键词：医学生 职业人格 医患沟通 
“人”的回归与医学生职业价值观教育的优化——以人本主义教育观为视角被引量：6
《中国医学伦理学》2015年第6期873-875,共3页于海燕 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目;项目编号:125322394
简述了人本主义及医学生职业价值观教育的内涵,从三个方面对医学生职业价值观教育中人本主义缺失进行了反思。在此基础上,提出优化医学生人本主义职业价值观教育的对策:运用目标导向,内化人本意识;通过人文实践,强化人本意识;运用体验...
关键词：人本主义 医学生 职业价值观 职业人格 
医务人员职业人格养成中存在的问题及对策分析
《中国医学伦理学》2015年第4期498-501,共4页李慧 
现今部分医务人员职业道德修养不甚理想,存在责任感缺失、职业技能与岗位不匹配、职业信念不坚定等问题,而外在环境的影响与内在修养的弱化为两大原因。因此,应通过优化外部环境,完善宣教体制,加强医务人员内心修为,提升医务人员价值观...
关键词：医务人员 职业人格 医德 价值观 社会主义核心价值观 
基础医学教育中培养护生职业人格的探讨被引量：4
《中国医学伦理学》2013年第4期452-453,共2页杨朝晔 秦红兵 
加强护生的职业人格培养是现代护理教育、护理事业发展的客观需要。职业人格培养的内容和途径十分丰富。基础医学教育中可通过"激发学习兴趣,培养稳定的职业操守;结合人文教育,培养正确的职业观念;加强实践教学,培养过硬的职业技能"来...
关键词：基础医学 护生 职业人格 培养 
医学院校《中国近现代史纲要》教学与医学职业人格培养刍议被引量：2
《中国医学伦理学》2011年第1期74-75,共2页尹记远 
昆明医学院党建工作课题:思想政治理论课教学与医学生理想职业人格构建的研究(2010KYDJ-017)研究成果
通过说明医学院校《中国近现代史纲要》课教学以医学职业人格培养为切入点的必要性:是加强和改进《纲要》课教学的需要;是医学生健康全面发展的需要,并结合教学实践,进一步论述了充分挖掘教学内容资源,注重培养医学生的六种职业人格:坚...
关键词：中国近现代史纲要 医学生 职业人格 医学院校 职业精神 
高职医学生职业人格培养模式与途径初探被引量：4
《中国医学伦理学》2009年第5期31-32,共2页赫光中 张滢 王强 
高职院校自身的特点要求其更加重视医学生职业人格的培养。公共基础性人文素质培养、医学基础性职业道德培养、医学专业性职业人格培养三个层次和开设医学职业人格人文素质必修课及系列医学职业人格素质选修课程的培养模式有助于医学生...
关键词：高职医学生 职业人格 模式 途径 
从医学生人格特征谈医疗职业人格的塑造被引量：5
《中国医学伦理学》2009年第4期91-92,共2页梅思佳 沈乒松 
目的探讨医学生人格特征,为有效地塑造医疗职业人格提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素问卷对462名医学生进行调查。结果医学生的人格特征中具有学识浅薄、权宜敷衍、依赖随和、保守、服从传统的特点,但同时他们心理稳定,具有一定的...
关键词：医学生 人格特征 职业人格 
临床视角下现代医师职业人格内涵构建被引量：4
《中国医学伦理学》2007年第3期103-105,共3页孔庆端 林鲤洁 温文沛 冯金玉 陈旸 李昕洁 梁敏青 吴东红 杨建春 
中华医学会广州分会医学伦理学会2006年科研立项课题阶段性成果.课题题目：现代医师职业人格继续教育与测评方法的研究
目的:探讨新形势下医师职业人格的内涵,提高医院医德教育及医师人力选聘的水平。方法:采用文献检索法、专家咨询法、访谈法等收集整理临床优秀专家有关现代医师职业人格的意见。结果:临床医学专家从临床视角提出了新医师必备的职业人格...
关键词：医师 职业人格 医德教育 
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