植物学实验

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多维度过程性评价在植物学实验课程考核中的探索与实践
《黑龙江农业科学》2025年第3期86-92,共7页李燕华 陈玉凯 关亚丽 
海南师范大学校级教学改革研究项目(hsjg2022-17);海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2019-34)。
为了解决传统植物学实验教学中存在的考核方式单一、偏重实验结果而忽视过程性评价和师生互动不足,学生主体地位模糊等问题,突破以往过度依赖实验报告的考核方式,以多元智能理论为基础构建终结性考核与过程性考核相结合的新型考核体系,...
关键词：过程性评价 植物学实验 考核体系 课程改革 
植物学实验教学数字化转型的探索
《实验室研究与探索》2025年第2期178-182,208,共6页李兵 罗佳雨 胡原 田志夕 刘安玲 曾嘉慧 
国家自然科学基金面上项目(61977028);教育部高教司实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-140);华中师范大学教学研究项目(202452)。
为解决野生兰科植物不能采集、野生生境难以到达、传粉过程不便观察的教学问题,利用“兰科植物传粉与保护虚拟仿真实验”国家一流课程、数字切片、MOOC等数字化资源,以“珍稀兰科植物濒危原因探究”为教学任务,设计植物学实验教学数字...
关键词：植物学 实验教学 数字化资源 虚拟仿真实验 数字化转型 
基于“总师”型人才培养的植物学实验课程教学改革与实践
《智慧农业导刊》2025年第1期111-114,共4页高源 王军 党凯 姜山峰 牛卫宁 
教育部产学合作协同育人项目(221002206113520);陕西省自然基金项目(2023-JC-QN-0242);西安市科技计划项目(24GXFW0090)。
植物学实验作为高等院校生物技术相关专业的重要专业基础课,是高校新生首先接触的专业核心课程之一。结合西北工业大学对“总师”型人才培养的要求,依托学校“总师”育人文化,该文深入探讨西北工业大学植物学实验课程的教学模式、内容...
关键词：植物学实验 “总师”型人才培养 教学实践 教学改革 总师育人文化 
植物学实验课程教学改革探索:融合思政元素与科研思维培养
《大学(教学与教育)》2024年第12期159-162,共4页崔洁 莫蓓莘 梁超 徐驰 
2021年度广东省“质量工程”建设高等教育教学改革项目“基于科研素养和科研自信培养的《植物学实验》教学探索与实践”(项目编号:粤教高函〔2021〕29号);2021年深圳大学教学改革研究项目“基于科研素养和科研自信培养的植物学实验教学改革”(项目编号:JG2021074)。
“植物学实验”是生物科学和生物技术专业本科生最早接触到的专业类实验课程之一,课程内容与生命活动和人类生产息息相关。文章将课程思政元素融入实践教学之中。通过在教学中引入植物学研究大事件,中国科学家的科学探索精神与前沿科学...
关键词：植物学实验 课程思政 价值观塑造 能力培养 
地方高校“植物学实验”课程教学模式的改革探索——以淮北师范大学为例
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》2024年第3期115-119,共5页刘春 李锦锦 徐晨光 黄盈盈 张兴旺 谢艳萍 王继源 
2022年安徽省质量工程“六卓越一拔尖”项目“卓越农林人才实践培养新路径探索-以园艺专业为例”(2022zybj085);2023年安徽省质量工程“四新”研究与改革实践项目“新农科背景下园艺专业实践育人培养模式改革与创新”(2023sx068);淮北师范大学校级教研重大项目“新农科背景下智慧园艺微专业教学模式的探索与实践教学创新”(2023jxyj002);淮北师范大学校级一流课程建设项目“特种果树学”(2023ylkc003);2023年安徽省质量工程“六卓越一拔尖”项目“基于三链融合的地方高校园艺专业卓越农林人才培养体系研究”(2023zybj025)。
分析了“植物学实验”教学现状及存在的问题,根据人才培养方案和育人目标,通过更新教学内容、提高学生学习能动性、增加课外实践、开展翻转课堂教学、合理运用先进教学工具等途径,对“植物学实验”课程进行教学模式的改革探索,以期改善...
关键词：植物学实验 教学模式 实验教学 
金松作为植物学实验材料的探究
《生物学通报》2024年第6期6-8,共3页李春妹 黄椰林 许佳玲 王睿颖 刘莹 
植物学实验教学实践发现,金松(Sciadopitys verticillata)是用于观察裸子植物叶结构和机械组织的一种典型材料。金松具有取材容易、操作简易、结构典型且软硬程度适于徒手切片等优点。金松叶的栅栏组织和海绵组织有分化、丰富的枝状石...
关键词：金松 植物学实验 裸子植物 
植物学实验课程的教学研究与改进建议被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第6期97-100,共4页王军娟 
教育部“江苏师范大学生物科学国家一流专业建设经费”(教高厅函[2021]7号)
植物学实验是植物学及植物学分支学科的公共基础课,是植物学教学的重要部分。实施有效的教学,是提高学生学习能力、培养学生自主创新意识与探索精神及学生加强团结协作的关键举措。目前,植物学实验教学还存在一些问题,导致学生学习的主...
关键词：植物学实验 教学方法 创新意识 教学质量 实验诚信 探索精神 
植物学实验教学中数码显微互动系统的应用研究
《前卫》2024年第7期0131-0133,共3页聂紫阳 秦丽玮 万建 胡原 李兵 
2021年湖北省高等学校实验室研究项目,项目名称:基于VR全景技术的生物学野外实习资源建设与应用研究,项目编号:HBSY2021G13.
植物学是高等师范院校生物学专业一门重要的专业必修课程.而植物学实验课是连接植物学理论知识和实践能力的桥梁.植物细胞、组织和器官的微细结构观察是植物学实验课的核心内容.学生植物学实验课中实验操作技能的高低对于学生的课堂学...
关键词：植物学实验 数码显微互动系统 实验操作技能 
“微课+翻转课堂”混合教学模式研究——以广西大学农学院植物学实验课程为例被引量：1
《教育信息化论坛》2023年第23期30-32,共3页莫云川 周琼 彭好文 梁维忠 
广西教育厅教改研究项目一般A类资助项目“农林院校植物学实验课程‘微课+翻转课堂’混合教学模式的研究与实践”(2021JGA107)研究成果。
大数据背景下,云计算、物联网等信息化技术与教育融合得愈发紧密,“互联网+教育”的不断深化,需要全新的教育理念与之呼应,“微课+翻转课堂”教学模式应运而生。以广西大学农学院开设的植物学实验课程为例,探讨将“微课+翻转课堂”的教...
关键词：植物学实验 混合教学模式 “微课+翻转课堂” 
21世纪以来的植物学实验课程教学现状和发展趋势研究被引量：2
《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第6期31-36,I0002,共7页俞陆军 陈琴芳 凡强 辛国荣 刘蔚秋 肖仕 廖文波 
广东省教育教学改革项目“植物学课程‘12345’教学模式改革与教学实践”;中山大学教学质量工程建设项目(植物学五类金课建设:33000-12220011)。
植物学实验是生物科学类或农林园艺等相关专业的一门重要基础课。植物学实验课程的有效实施,对提高学生理论知识、操作能力、创新思维和科学素养均具有促进作用。本研究利用Citespace软件,对中国知网上2000年以来我国植物学实验课程教...
关键词：植物学实验 可视化 CITESPACE 虚拟仿真 实验教学模式 
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