只有一个地球

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文艺性说明文和常识性说明文的区别
《小学语文教师》2016年第12期71-71,共1页
人教版六年级上册的《只有一个地球》属于文艺性说明文,但是一些学生判断其为常识性说明文。我和教研组其他老师也不能准确说明两者的不同,所以请杜老师具体阐释一下文艺性说明文和常识性说明文的区别。
关键词:说明文 常识性 文艺性 《只有一个地球》 六年级 人教版 教研组 老师 
这段课文为什么要一逗到底?
《小学语文教师》2016年第1期71-71,共1页杜永道 
杜老师:人教版六年级《只有一个地球》第五自然段的标点符号和一般我们使用的不太一样。
关键词:《只有一个地球》 课文 标点符号 自然段 六年级 人教版 老师 
这一句中运用什么修辞手法
《小学语文教师》2009年第9期70-71,共2页唐玉华 
人教版六年级上册《只有一个地球》中有这样一句:“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”请问,这一句中运用什么修辞手法?如果去掉“和蔼可亲”这句中还含有拟人手法吗?恳请令怡老师指教。谢谢!
关键词:修辞手法 《只有一个地球》 拟人手法 六年级 人教版 老师 
让作业活起来
《小学语文教师》2005年第11期75-76,共2页孙晓治 
前两天,我教学《只有一个地球》一课,在学习课文时,我从学生的感受出发,采用交流对话的方式,和学生一起阅读感悟,从中体会保护生态环境、保护地球的重要性。在课的最后,我引导学生设计一条保护环境的宣传语。稍作思考后,便有部...
关键词:小学 语文教学 《只有一个地球》 作业设计 课程改革 学习兴趣 
《只有一个地球》教学设计(人教版第十一册)
《小学语文教师》2004年第7期158-160,共3页张伟 高原 
通过本课学习,引导学生从小树立科学发展观,培养学生保护环境、热爱家园、人与自然和谐相处的思想。
关键词:《只有一个地球》 教学设计 人教版 第十一册 小学 语文教学 评析 
《只有一个地球》教案
《小学语文教师》2003年第1期35-41,共7页严杏 唐哲敏 
关键词:《只有一个地球》 教案 小学 语文教学 备课 板书 
《只有一个地球》中有句话写得不妥
《小学语文教师》2003年第1期115-115,共1页朱春喜 
关键词:《只有一个地球》 小学 语文教学 矿产资源 
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