制冷与空调专业

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现代学徒制在高职制冷与空调专业中的应用——以阜新高等专科学校制冷与空调技术专业为例
《辽宁高职学报》2016年第11期17-19,共3页狄春红 
阜新市社会科学界联合会2016年度立项课题(2016Fsllx033)
必备的校内实训室、适宜的校外实训基地为高职教育实施现代学徒制创造条件。阜新高等专科学校制冷与空调技术专业践行了现代学徒制,采用在校内进行实操课程、一周认识实习、两周跟岗实习和一年顶岗实习,实现了师徒之间的模拟、感知、感...
关键词：高职教育 现代学徒制 制冷与空调技术应用专业 
关于中职教育中制冷与空调专业建设问题的探讨被引量：1
《才智》2014年第12期130-130,共1页黄兆鹏 
实现教育目标的关键环节,就是专业建设。本文对中职教育中关于制冷和空调专业的建设,从教师的专业技能、教学方法和教学的总体思路及计划设计几个方面,进行了论述。
关键词：制冷与空调专业 中职教育 培养目标 整体思路 
高职制冷与空调专业实践教学目标体系的构建被引量：13
《制冷与空调（四川）》2011年第2期191-195,共5页魏龙 张国东 
江苏省高等教育教学改革研究课题(2007-186)
实践教学目标体系在高职教育实践教学体系中起着核心作用,构建与实施实践教学目标体系尤为重要。介绍了构建高职教育实践教学目标体系的原则和所需注意的环节。详细分析了高职制冷与空调专业的职业能力,按基本职业能力、专业职业能力、...
关键词：高等职业教育 实践教学 目标体系 制冷与空调 
浅谈制冷与空调专业在中职教育中的建设问题
《黑龙江科技信息》2010年第29期200-200,共1页李阳 
专业建设是实现教育目标的关键环节。本文从人才培养目标、教学计划设计的总体思路、教学方法及教师的专业技能要求等几个方面进行了论述,提出了一个简单的制冷与空调专业在中职教育中的建设思路。
关键词：制冷 空调 专业 建设 
高职制冷与空调专业教学法探讨被引量：2
《辽宁高职学报》2009年第8期39-40,共2页狄春红 
高职制冷与空调专业是实践性、操作性极强的专业,为了适应专业需要,很好培养学生的动手能力,应采用兴趣教学法、现场教学法、多媒体教学法、图表教学法、讨论式教学法等。
关键词：高职教育 制冷与空调专业 教学方法 
问题情景教学法在制冷与空调专业教学中的应用被引量：1
《科技信息》2008年第8期236-236,267,共2页朱颖 
本文将创新教育法中的问题情景教学法,应用于制冷与空调专业课程——《制冷工艺设计》的教学中,对该教学方法的特点给予了阐述,并对其在教学过程的应用提出了几点建议。教学实践证明,问题情景教学法对培养和发展学生的思维能力,特别是...
关键词：创新教育 问题情景教学法 制冷与空调专业 思维能力 
制冷与空调专业在高职教育中的教学研究被引量：1
《新课程研究（职业教育）》2007年第11期15-16,共2页郭兆均 
在高职教育中,如何把握市场脉搏,紧跟社会需求,及时对专业进行改革,是生存发展面临的重要问题。为顺应当今制冷与空调行业的快速发展,满足制冷与空调行业对知识面更宽。
关键词：制冷与空调 高职教育 教学改革 专业课 社会需求 学生 新技术 制冷空调行业 复合型人才 人才需求 
提高制冷空调专业学生实践能力的几点措施
《现代技能开发》2003年第12期67-67,共1页何源 
关键词：“制冷与空调专业” 实践能力 高职教育 师资队伍建设 实践教学 教学内容 教学方法 
谈高职制冷与空调专业实践课程体系的建设被引量：3
《中国职业技术教育》2003年第6期39-40,共2页李灿 
为适应区域经济发展的需要,经过人才市场调查,我们了解到制冷空调行业缺乏具有专业实际工作能力的人才.为此,我们对高职制冷空调专业实践课程体系建设进行了一些探索.
关键词：高职教育 制冷空调专业 教学目标 教学方法 实践课程体系 
制冷与空调专业高等职业技术教育教学改革与实践
《辽宁高职学报》2001年第5期23-24,共2页王青山 
培养出适应市场需要的建筑供暖,制冷与空调工程专业人才是摆在我们面前的艰巨任务,我们要转变观念,深化改革,积极实践。
关键词：《制冷与空调》专业 教学改革 高等职业技术教育 实践教学体系 培养目标 教材建设 师资队伍建设 
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