低龄学生

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“立德树人”视域下低龄学生养成教育的思考与实践
《视周刊》2025年第6期141-141,共1页俞程 
武威市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题研究成果,课题名称为《学校立德树人与养成教育有效融合的策略研究》,课题立项号:WW[2023]GH195。
随着我国教育改革的不断发展与实践,“立德树人”的观念逐渐加深,对于学生养成教育培养的要求越来越高。低龄时期学生的养成教育是非常重要的,学生这一时期思想性格发育还未完全,容易受到周围环境的影响,容易模仿学习身边人的行为理念...
关键词：养成教育 立德树人 模仿学习 思想性格 思考与实践 引领作用 行为理念 低龄 
立德树人理念下低龄学生德育工作的开展路径探究
《中华活页文选（教师）》2024年第6期181-183,共3页施沙沙 
随着新时代的到来,培养德才兼备、健全发展的社会主义建设者和接班人成为我国教育事业的重要目标,而在这个目标的实现过程中,低龄学生的德育工作尤为关键。低龄学生是国家的未来,对他们道德素养的培养需要从小开始。因此,教师迫切需要...
关键词：立德树人 低龄学生 德育 
微课融合教学在低龄学生数学听画能力训练中的作用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第10期100-103,共4页乐晓珊 
低龄段的孩子,理解能力差,注意力不集中,倾听能力差。把听力能力训练专项课程融入教学中,可提高低年级孩子的听算能力;低年级学生直观思维能力强,运用画图策略指导低年级学生分析数学问题能够让孩子从直观形象的图画中找到解题的技巧,...
关键词：微课 融合教学 提高 低龄学生 听画能力 
“双减”政策下低龄学生传统文化教育的探讨
《汉字文化》2023年第20期190-192,共3页朱小培 王晓芬 
继承和发扬中华民族优秀的传统文化,是扎根在中华民族的精神根源。低龄学生教育时期是理解和接受中华民族传统文化教育的关键时期,因此对低龄学生个人的传统文化教育也更为重要。自2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进...
关键词：双减 低龄学生 传统文化 
谈家园共育背景下的德育策略
《中华活页文选（教师）》2023年第18期172-174,共3页李智红 
本文旨在聚焦于低龄学生的教学环境,探讨家园共育背景下的德育策略。首先,分析了家园共育在学生教育中的重要价值,表现在促进家庭和学校之间的合作与沟通、培养全面发展的个性与道德素养,以及塑造社会责任感和团队合作精神等方面。其次...
关键词：低龄学生 家园共育 德育 
立德树人背景下对低龄学生的德育策略分析
《中华活页文选（教师）》2023年第15期175-177,共3页汪文芳 
在立德树人理念的引领下,对低龄学生进行德育的重要性日益凸显。本文通过分析立德树人背景下低龄学生德育的现状和问题,探讨了德育对低龄学生发展的影响,提出了基于立德树人理念的低龄学生德育策略。在具体教学中,强调家庭与学校合作、...
关键词：立德树人 低龄学生 德育 
借助传统节日培养低龄学生良好品德的方法研究
《中华活页文选（教师）》2023年第7期166-168,共3页张忠美 
运用传统节日来培养低龄学生的良好品德,不仅能让低龄学生对中华文化具有更加充分的认识,也能让低龄阶段学生在传统节日的熏陶下形成更好的品德,使培养效果更加显著。随着教育事业的不断发展,教育的内容也变得更加全面,不再局限于学生...
关键词：传统节日 低龄学生 良好品德 
低龄学生德育中实施主题性游戏的有效途径探究
《中华活页文选（教师）》2023年第14期166-168,共3页杨虹 
主题性游戏是低龄学生德育的重要形式,在低龄学生德育工作中渗透主题性游戏,其基本原理是借助低龄学生喜欢的游戏学习方式,调动低龄学生参与学习的热情与好奇心。在此过程中,教师应高度尊重低龄学生的发展特点,利用低龄学生发展过程中...
关键词：主题性游戏 德育 低龄学生 
“立德树人”思想指导下关于低龄学生德育的思考与实践被引量：1
《中华活页文选（教师）》2023年第5期154-156,共3页马雪莲 
近年来,人们越来越注重人才核心素养的培养。随着教育改革的不断深入,我们不难发现,传统的教学模式已经不能完全满足当代学生对于知识与能力的全面需求,所以学校必须在为学生创造更加舒适的教学环境的同时,还要考虑到学生各方面素养的培...
关键词：立德树人 低龄学生 德育 
借助传统节日培养低龄学生良好品德的方法研究
《中华活页文选（教师）》2022年第10期99-101,共3页徐雨节 
3—6岁是低龄学生养成良好品德的重要时期,低龄学生在这一时期接受良好的品德教育对以后的发展有很好的帮助,而传统节日在教育活动中占有很重要的地位。本研究主要通过观察记录和访谈的方式,以教师为对象进行调查,结果表明:教师都认为...
关键词：传统节日 低龄学生 品德 
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