质量保障制度

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相关机构：北京师范大学东北师范大学淮阴师范学院中国科学技术大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《新课程研究》《广东外语外贸大学学报》《当代教育论坛》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中国学位与研究生教育学会研究课题北京市优秀人才培养资助中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
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芬兰“研究为本”教师教育质量保障体系研究
《保山学院学报》2023年第6期45-52,共8页王争录 张博 
教育部人文社科项目“新法背景下事业法人民办高校的治理主体选择研究”(项目编号:17YJC880043)的阶段性成果;2021年度吉林省高等教育教学改革研究重点课题“信息技术与传统课堂深度融合的改革研究”(项目编号:20213F2944R006B)的阶段科研成果。
为了教育高质量发展,芬兰逐步构建出了以严格选拔为基础、质量保障制度为工具、课程设置为手段、教育实习为平台支持的“研究为本”教师教育质量保障体系,以建设一支高质量师资队伍,提升国家教育质量。经过文献分析,“研究为本”教师教...
关键词：“研究为本” 教师教育 质量保障体系 质量保障制度 芬兰 
教育实习质量保障制度研究——以S师范大学为例被引量：1
《教育导刊》2023年第6期79-88,共10页沈辉 王雪薇 周钧 赵英 
2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量保障的制度研究”(编号:17JJD880003)。
为保障教育实习质量,S师范大学构建了以实习基地建设、三方协商沟通为主的外部质量保障制度,以实习前期、实习过程及实习评价为主的内部质量保障制度,内外保障制度在提升教育实习质量方面发挥了积极作用。其中也存在一定的问题:如两类...
关键词：教育实习 质量保障制度 高校指导教师 师范生 
教师教育课程质量保障制度:现状、问题与建议被引量：7
《当代教育论坛》2023年第2期77-84,共8页沈辉 周钧 
2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量保障的制度研究”(编号:17JJD880003)的阶段性研究成果。
教师教育课程是教师教育质量保障体系的重要组成部分。为保障教师教育课程质量,国家层面通过颁布《教师教育课程标准》以规范教师教育课程,透过师范类专业认证以对教师教育课程实施评估,设立教师培养教学指导委员会及教育专业学位教育...
关键词：教师教育课程 质量保障体系 课程建设 课程评估与改进 
我国高校教师教育者质量保障制度:现实挑战与突围路径被引量：4
《黑龙江高教研究》2023年第2期120-124,共5页范奭琛 周钧 
2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量保障的制度研究”(编号:17JJD880003)。
文章梳理了我国高校教师教育者质量保障制度的现状,并分析其现实挑战与突围路径。该制度面临的现实挑战有:针对性不足,现有制度并非专门为教师教育者设置;专业性不足,现有制度忽视关注教师教育者的教学专业;系统性不足,现有制度缺乏专...
关键词：高校教师教育者 教师教育者角色 教师教育者专业 
基于风险管理的英国高等教育质量保障制度变迁逻辑--以历史制度主义为分析视角被引量：2
《高教探索》2021年第11期77-82,共6页赵明明 
以风险管理为主要手段的质量保障制度是英国高等教育质量保障体系的重要组成部分,对推进英国高等教育可持续发展具有重要的意义。基于风险管理的英国高等教育质量保障制度经历了萌芽阶段、发展阶段和完善阶段。以历史制度主义为分析框...
关键词：风险管理 质量保障制度 变迁逻辑 英国 
英国高等教育质量保障制度的发展及其对我国的启示被引量：1
《新课程研究》2021年第17期127-128,共2页沈欣怡 
自20世纪80年代以来,英国高等教育质量保障制度在曲折的演进中发展,建立了不同要素之间的对话机制。高校、政府、第三方评估机构在博弈中协同共进,在市场化竞争导向的环境中共同推动高等教育质量的保障与提升。英国的实践经验启示我国...
关键词：质量保障制度 英国高等教育 多元共治 
跨境高等教育机构质量保障制度移植的影响因素被引量：3
《教育科学》2021年第2期54-61,共8页徐一渌 饶从满 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(项目编号:19JZD052)。
在跨境高等教育发展过程中,将教育输出国高等院校较为成熟的质量保障制度移植到跨境高等教育项目之中被认为是跨境高等教育质量保障的有效手段。但是,如何将"外生"的制度成功地移植到教育输入国一直以来都是跨境高等教育质量保障的难题...
关键词：跨境高等教育 质量保障制度移植 影响因素 全球融合和本土适应 
英国高等教育质量保障制度:起源、演变与发展趋势
《国内高等教育教学研究动态》2020年第19期15-15,共1页刘膺博 
一、英国高等教育质量保障制度的起源(一)英国大学的院校自治与外部评审制度。(二)英国高等教育质量保障制度的兴起。二、英国高等教育质量保障制度的演变(一)全面审验的院校审计时期(1997-2011年)。(二)过程导向的院校评估时期(2011-2...
关键词：过程导向 英国大学 高等教育质量保障制度 结果导向 院校评估 演变与发展 院校自治 (二) 
英国高等教育质量保障制度:起源、演变与发展趋势被引量：9
《现代教育管理》2020年第7期116-122,共7页刘膺博 Martin Lockett 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“中外合作大学思政课‘一主两辅’式教学方法体系的建构研究”(jg20190466)。
英国高等教育质量保障制度是在英国大学的院校自治和外部评审制度基础上发展起来的规制行为。自20世纪末期实施以来,英国质量保障制度经历了全面审验的院校审计、过程导向的院校评估与结果导向的院校评估三个发展阶段。英国质量保障制...
关键词：质量保障制度 质量准则 院校审计 院校评估 学术标准 
高职院校课程诊断与改进问题分析与对策被引量：2
《科技风》2019年第34期46-46,共1页张丽珍 
课程诊断与改进处于高校诊改工作至关重要的位置,如何形成有效的内部质量保证体系是高校在推进诊改工作中的一项重大问题,从诊改实施以来,虽然在信息化平台建设方面取得了一些成效,但存在主体意识不强、质量保障制度不完善和内生动力不...
关键词：课程诊改 质量保障制度 目标链和标准链 
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