院校评估

作品数：119被引量：282H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王红闵建杰杨若凡卿中全陈云棠更多>>
相关机构：华东师范大学云南大学教育部高等教育教学评估中心深圳职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题国家教育部“985工程”更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
2024年全国佛教院校联席会在北京举行
《法音》2024年第9期73-74,F0002,共3页陈长松 
本刊讯2024年9月2日,全国佛教院校联席会在北京中国佛学院凤凰岭校区继续教育中心举行,来自全国44所三大语系佛教院校的近100名代表参加会议。本次会议旨在引领全国佛教院校深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,坚持正确办学方向,走内...
关键词：中国佛学院 继续教育中心 内涵式发展道路 规范化水平 办学方向 凤凰岭 院校评估 三中全会精神 
“轮胎力学特性建模与结构设计”专栏征稿启事
《重庆理工大学学报（自然科学）》2023年第6期F0003-F0003,共1页
专栏顾问赵又群:现任南京航空航天大学二级教授、博士生导师;研究方向为车辆安全与控制;学术兼职为国家科技专家库专家、教育部学位与研究生教育专家库专家、教育部院校评估专家等《应用基础与工程科学学报》《农业工程学报》《重庆理...
关键词：江苏省高等学校 学位与研究生教育 专家库 基金资助 学术兼职 结构设计 学术著作出版 院校评估 
基于ANP算法的高职院校评估方法的研究
《数码设计》2021年第6期31-31,共1页吴俊杰 冯璐 
为了对高职院校进行评估,针对高职院校评估指标的关联性和客观性不强的问题,提出一种基于Apriori-网络层次分析法的高职院校评估系统方法。首先在现有的研究和规范标准的基础上,通过阅读国家政策、文献、查阅现有的高职院校指标体系,以...
关键词：高等职业院校 评估系统 指标体系 
英国质量改进导向的院校评估理念与实践:以苏格兰为例被引量：2
《高教探索》2021年第2期75-81,共7页宋佳 
2018年度上海市社科规划青年课题“组织脱嵌视角下大学本科教学问责制度构建研究”(课题批准号2018EGL012)的成果之一。
聚焦大学质量改进过程和结果的院校评估是英国高等教育质量保障署在苏格兰地区开展工作的重要形式。质量改进导向的评估强调系统性、改进性和以学生为中心,由改进导向的院校评估、改进主题项目、院校自我学科评估、学生参与和信息公开...
关键词：质量改进导向 院校评估 院校自评 情境化 
英国高等教育质量保障制度:起源、演变与发展趋势
《国内高等教育教学研究动态》2020年第19期15-15,共1页刘膺博 
一、英国高等教育质量保障制度的起源(一)英国大学的院校自治与外部评审制度。(二)英国高等教育质量保障制度的兴起。二、英国高等教育质量保障制度的演变(一)全面审验的院校审计时期(1997-2011年)。(二)过程导向的院校评估时期(2011-2...
关键词：过程导向 英国大学 高等教育质量保障制度 结果导向 院校评估 演变与发展 院校自治 (二) 
英国高等教育质量保障制度:起源、演变与发展趋势被引量：9
《现代教育管理》2020年第7期116-122,共7页刘膺博 Martin Lockett 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“中外合作大学思政课‘一主两辅’式教学方法体系的建构研究”(jg20190466)。
英国高等教育质量保障制度是在英国大学的院校自治和外部评审制度基础上发展起来的规制行为。自20世纪末期实施以来,英国质量保障制度经历了全面审验的院校审计、过程导向的院校评估与结果导向的院校评估三个发展阶段。英国质量保障制...
关键词：质量保障制度 质量准则 院校审计 院校评估 学术标准 
新建本科院校应用转型的回顾与展望被引量：10
《江苏高教》2020年第6期42-48,共7页付八军 
浙江省高校重大人文社科项目“应用型大学教师转型现状与路径研究”(2016GH017)
20世纪90年代末兴起的新建本科院校,在寻找个性化办学定位与特色发展策略初期,普遍以应用型作为学校转型发展的关键词。但是,在实际的办学过程中,这类院校普遍偏离应用型,最后回归传统学术型。近年政府力推高校分类发展,尤其是推动新建...
关键词：新建本科院校 应用转型 应用型大学 院校评估 科研转向 
英国学科教学质量评估框架:政策焦点与实施前瞻
《国内高等教育教学研究动态》2020年第9期13-13,共1页宋佳 
一、英国学科教学质量评估背景,教学质量学科评估即是在原先教学质量院校评估框架基础上设计的,基本评估指标、评估方式和结果呈现方式与教学卓越评估保持一致。二、学科教学质量评估方案(一)例外评估。例外评估方案的假设是教学质量院...
关键词：教学质量评估 评估框架 学科教学质量 学科评估 院校评估 评估方案 评估方式 评估指标 
聚焦直接证据的美国本科学生学习成果评估--以美国大学联合会“VALUE项目”为例
《国内高等教育教学研究动态》2020年第3期9-9,共1页李晓虹 
由美国大学联合会开发和领导的“本科学生学习有效评估项目”(简称VALUE)是一项全国性的院校评估研究与实践。一、美国本科学生学习有效评估项目的设置(一)评估理念:聚焦学生学习质量的直接证据。(二)发展定位:不依赖标准化测试的全囯...
关键词：学生学习质量 标准化测试 美国大学联合会 直接证据 学习评估 评估理念 评估标准 院校评估 
浅谈高等职业院校评估与诊改在质量保证体系建设中的融合策略被引量：2
《延安职业技术学院学报》2019年第5期29-31,共3页邓新治 张琴 白娟娟 田川 郭军 
陕西省教育厅科研计划项目资助(项目编号：18JK0073)
质量保证体系建设对于高等职业院校人才培养质量提升、内涵建设发展意义重大,在质量保证体系建设过程中注重评估与诊改融合的策略,构建"质量生态圈",对高职院校在质量保证体系建设具有重要意义。
关键词：高等职业院校 评估 诊改 质量保证体系 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部