中等职业学生

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中等职业学生传统孝道态度的特点研究
《校园心理》2020年第6期552-554,共3页林泉 
2020年江苏省研究生科研创新计划(KYCX20_2328)。
百善孝为先,孝道是中国传统文化的基础与精髓,对中华民族影响深远。杨国枢[1]从社会心理学的角度对孝道的内涵和结构进行界定,他指出,孝道是一套子女以父母为主要对象的孝道态度和孝道行为的组合。其中,孝道态度又从知情意3个方面去概括...
关键词：杨国枢 传统孝道 中国传统文化 社会心理学 孝行 百善孝为先 中等职业学生 心理反应 
基于核心素养理念下中等职业学生心理健康课程体系的建构被引量：2
《校园心理》2019年第6期471-473,共3页杜新儿 陈坤龙 
十八大报告提出,要把立德树人作为教育的根本任务,但立德树人靠什么来落实呢?在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养包括3个方面...
关键词：核心素养 立德树人 心理健康课程 生活素养 中等职业学生 深化课程改革 十八大报告 健全人格 
中等职业学生抑郁情绪心理咨询一例
《校园心理》2018年第1期86-88,共3页乔洪波 
来访者因班级管理受辱而失控,获学校处分,抱屈、苦闷以至产生抑郁情绪.诊治中不止于表面浅层归因,直抵内在深层根源,然后稳妥制定、实施解决方案.主要采用“合理情绪疗法”,辅之以“厌恶疗法”,借鉴“行为疗法”中如放松训练等技术手段...
关键词：心理咨询 抑郁情绪 学生 教育工作者 职业 合理情绪疗法 心理健康问题 心理健康教育 
中等职业学生学业情绪与学业自我概念的关系研究被引量：2
《校园心理》2017年第4期262-265,共4页王芳 崔丽莹 
本研究旨在揭示中等职业学生的学业情绪与学业自我概念之间的关系。采用《青少年学业情绪问卷》《青少年一般学业自我问卷》对上海某中等职业学校一、二年级共276名学生进行问卷调查。结果显示:(1)中等职业学生学业情绪与学业自我概念...
关键词：学生 学业情绪 学业自我概念 
福建省中等职业学生宗教信仰调查研究
《校园心理》2016年第3期163-164,共2页李小凤 许霞 
本文采用《福建省中等职业生精神信仰问卷》对福建省中等职业学校1338名中等职业学生进行调查,揭示了福建省中等职业学生宗教信仰的特点:大部分中等职业学生并没有对宗教信仰持非常肯定的态度,但相当一部分学生对宗教表现出一定的兴趣...
关键词：性别 学生 宗教 科学 
加强中等职业学生心理健康教育的思考
《校园心理》2015年第1期68-69,共2页刘晓 黄静 王长玥 
随着人类对疾病和健康认识水平的普及和不断提高，人们已经认识到健康是在生理上、心理上、社会适应功能上的完好状态，而不仅仅是没有疾病，同时要重视心理健康，这是对健康的比较全面的认识，是整体健康的观点。
关键词：心理健康教育 学生 职业 强中 社会适应功能 认识水平 整体健康 疾病 
中等职业学生学习倦怠现状调查与对策被引量：5
《校园心理》2014年第6期382-384,共3页王黎华 孙元 
江西省教育科学"十二五"规划重点课题(13ZD3L017)
为了解当前中等职业学生学习倦怠状况,本研究采用《青少年学习倦怠量表》对1 342名中等职业学生的学习倦怠状况进行问卷调查。结果显示,中等职业学生的总体学习倦怠比较严重,突出表现在"身心耗竭"和"低成就感"2个维度;不同性别、不同年...
关键词：学生 学习障碍 问卷调查 决策 
中等职业学生学校适应不良及对策
《校园心理》2014年第4期272-274,共3页彭赛红 
目前较公认的学校适应定义是由Ladd于1996年提出的，学校心理适应是指学生在学校背景下愉快的参与学校生活并获得学业成功的程度。主要包括了集体人际关系，学业任务完成，特殊情境应对（压力挫折情境和竞争情境）、身心适应与学校环境...
关键词：适应不良问题 学生管理 学校生活 职业 心理健康 课程学习 职校生 心理适应 
福建省中等职业学生精神信仰问卷的初步编制
《校园心理》2014年第3期162-164,共3页许霞 李小凤 
2012年福建省社科规划青年项目(C2012038)
编制一套适用于中等职业学生的精神信仰评定问卷。以宋兴川提出的精神信仰心理学操作定义为基础,结合对中等职业学生的访谈资料和开放式问卷调查结果,随机整群抽取福建省福州市4所中等职业学生650名作为研究样本进行正式施测。结果提示...
关键词：学生 精神信仰 量表 信度 效度 
用积极的视觉看中等职业学生的心理健康教育
《校园心理》2014年第3期166-168,共3页杜新儿 陈坤龙 
本研究从积极心理出发,用积极取向的心理量表研究中等职业学生的心理健康,结果表明,中等职业学生的心理健康总体状况良好。并从积极的视觉提出中等职业学生心理健康教育的目标、内容、方法和途径,给中等职业教育带来希望。
关键词：心理学 健康行为 学生 
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