中国比较教育

作品数：71被引量：209H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王长纯冯增俊杨丽茹马健生朱成科更多>>
相关机构：北京师范大学东北师范大学首都师范大学华南师范大学更多>>
相关期刊：《教育与考试》《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》《幼儿100（教师版）》《比较教育研究》更多>>
相关基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=比较教育研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国比较教育学的发轫——基于北京师范大学18位学者的史料分析被引量：1
《比较教育研究》2021年第9期8-18,共11页陈晓菲 林杰 俞凌云 
本文选取1902年京师大学堂成立师范馆到1951年北京师范大学教育系成立翻译室,这50年间具有游学或留学背景、从事过比较教育研究的北师大教育学者作为研究对象。立足于学者们的教育理论与教育实践,分别从学科基本要素所涵盖的文化、活动...
关键词：比较教育学 北京师范大学 学者 发轫时期 
试论中国比较教育研究的可能转向——基于知识生产三要素的分析被引量：4
《比较教育研究》2019年第9期43-51,共9页马健生 时晨晨 
北京市社会科学基金重大项目“国际大都市基础教育质量比较研究”（项目编号：17ZDA18）的阶段性成果之一
从知识生产三要素理论看,当前我国比较教育研究已经到达了转向的临界点:我国教育事业发展新阶段和国家发展新战略对比较教育知识的新需求使转向具备迫切性;比较教育研究方法知识积累的丰富和实践应用的多元奠定了转向的可行性;研究队伍...
关键词：中国比较教育 研究转向 知识生产 
中国比较教育研究发展:质性研究路径选择被引量：5
《比较教育研究》2015年第11期3-9,共7页朱旭东 
本文提出中国比较教育研究发展的质性研究路径选择议题,着重讨论了其合理性、必要性、制度保障等内容。文章重点讨论了中国比较教育研究中比较的不充分性问题,具体表现为:比较单位的整体性和局部性之间的矛盾,对象国之间教育优势和劣势...
关键词：中国比较教育研究 质性研究 路径选择 
学科自信心与满意度——中国比较教育学科成员的现状调查被引量：6
《比较教育研究》2015年第11期10-15,22,共7页孙进 
对比较教育学科的研究应该包括至今受忽视的对比较教育学科成员的研究。为了解中国比较教育学科成员的工作现状和对比较教育的看法,本研究选取比较教育学分会第十七届年会的参会者进行了问卷调查。调查发现,超过82%的受调查者对比较教...
关键词：中国比较教育 比较教育学科成员 学科形象与危机 现状调查 
论中国比较教育的重生——基于学科制度结构的视角被引量：8
《比较教育研究》2015年第9期38-47,共10页马健生 陈玥 
国家社科基金重点课题"教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究"(项目编号:ADA130006)的阶段性研究成果
目前,比较教育学者对比较教育的信心发生了根本性的动摇,学科自信变得不堪一击,学科优越感渐趋丧失,学科的可持续发展也正在瓦解。中国比较教育衰微的迹象主要体现在三个方面:就内部而言,比较教育的身份认同正在解构;就外部而言,比较教...
关键词：比较教育 比较教育的衰微 比较教育的重生 学科制度结构 
中国比较教育学的第三次学科转型探析被引量：1
《比较教育研究》2015年第9期11-15,共5页冯增俊 陈岚 
教育部普通高等教育"十二五"国家级规划教材<当代比较教育学>阶段性成果
比较教育核心作用是通过比较研究来推进本国教育创新。中国比较教育起于鸦片战争介绍国外教育启蒙国民,20世纪初以癸卯学制及庄泽宣的《各国教育比较论》为标志,开始建构移植性创新的学科体系,重视引进国外教育,为第一次学科转型。自新...
关键词：中华民族复兴 中国比较教育 学科转型 创新中国教育 
中国比较教育学的早期移植与创生——以钟鲁斋和康德尔的《比较教育》为中心被引量：2
《比较教育研究》2014年第2期18-23,共6页王少芳 
2013~2014年度"顾明远教育研究发展基金"(<西方现代高等教育的早期引进与反思>)(编号:2013006)的成果之一
钟鲁斋的《比较教育》对康德尔《比较教育》的借鉴和超越,体现了中国比较教育学初创期由移植到创生的特点。20世纪30年代中国学者开始译介康德尔的学说,钟鲁斋首次以书评的形式对康德尔的《比较教育》进行了全面、准确的介绍,也在比较...
关键词：比较教育 钟鲁斋 康德尔 移植 创生 中国 
清末:中国比较教育发端期被引量：3
《比较教育研究》2012年第4期18-23,共6页王长纯 
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"和而不同取向的比较教育方法论探索"(课题批准号:DDA070174)的阶段成果之一
中国比较教育发端于清朝末期。这一时期的主要代表人物是吴汝纶。他受清政府之命赴日本进行了3个多月的教育考察,有明确借鉴日本经验改革本国教育的目的,他通过各种形式的调研,获取了翔实的日本教育资料,形成了自己教育改革的主张。这...
关键词：中国 清末 比较教育 
继往开来，再创辉煌，不断谱写中国比较教育新篇章被引量：3
《比较教育研究》2011年第10期5-10,21,共7页刘宝存 
2011年金秋,北京师范大学国际与比较教育研究院迎来了50岁的生日。建院50年来,我院在学术研究、人才培养、社会服务等方面都取得了辉煌的成就,为繁荣教育科学研究,推进我国教育改革与发展做出了不可磨灭的贡献,并形成了独具特色的优良传...
关键词：北京师范大学国际与比较教育研究院 50周年院庆 比较教育 
“区域研究”与中国比较教育学的新发展被引量：7
《比较教育研究》2009年第12期24-29,共6页张德伟 王喜娟 卫沈丽 
全国教育科学"十一五"规划2007年教育部重点课题"和而不同的比较教育方法论探索"的成果(课题批准号:DDA070174)
现代区域研究是"二战"前后兴起的综合研究特定区域中政治、经济、社会、文化各方面问题的研究领域,其方法论和研究范式被广泛运用于人文、社会科学和部分自然科学。中国的比较教育学正在面临诸多危机,中国比较教育学克服危机的出路在于...
关键词：比较教育学创新 教育的区域研究 实地调查 学科研究 批判民族志 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部