中国现当代文学

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如何挑选中国当代文学选本
《文学教育》2022年第36期125-127,共3页戴阿峰 
为了进一步推广中国现当代文学,以此为载体分析文学选本的“选什么”和“怎样选”。首先介绍文学选本的价值,了解现当代文学选本的实践价值。其次介绍文学选本的要点,指明了文学选本方向。最后分别从“选什么”和“怎样选”两个方面着手...
关键词：文学选本 “选什么”“怎样选” 中国现当代文学 
中国现当代文学作品教学探讨被引量：1
《文学教育》2022年第28期103-105,共3页马素婷 
中国现当代文学是语文教学的重要组成部分,借助现当代文学选文的阅读教学更能激发出学生关注社会的责任感和使命感。为适应语文新课标改革的要求,教师也应不断更新对中国现当代文学作品的教学理念与方法,以学生为教学主体,调整拓展教学...
关键词：中国现当代文学 阅读教学 教学策略 
中国现当代文学课程的思政教学策略
《文学教育》2022年第26期97-99,共3页刘星 马宇飞 
黑龙江大学高等教育教学改革工程《“双万计划背景下中国现代文学课程建设研究》阶段性成果。
中国现当代文学史中蕴含了丰富的思政教育资源,对于培养大学生对中国优秀传统文化、中华民族精神和当代价值的认同具有重要作用.因此中国现当代文学的教师应该将文化知识教育与思想道德教育相统一,以文化人,以情感人,行动育人,言传身教...
关键词：中国现当代文学 课程思政 教学策略 
中国现当代文学发展的反思与探索
《文学教育》2022年第20期174-176,共3页张志宏 
由于人们对伟大文学作家以及文学作品的渴望,在历经百年的文化沉淀和历史发展之后,出现了不计其数的中国新文学大师.然而中国现当代文学在发展过程中,缺乏超越性、理想性、精神性的问题始终无法得到有效解决,这些问题的解决途径主要取...
关键词：中国现当代文学 新文学大师 文学创作 文学创新 
中国现当代文学课程的思政教育探索被引量：1
《文学教育》2022年第16期86-88,共3页韩会敏 
中国现当代文学课程包含丰富的社会政治、文化与历史内涵,教学中可以多种方式进行思政教育。关注历史背景与作家生平,可从文学史、文学作品中更好地理解社会发展的曲折性,从中汲取有益的启示和奋斗的力量。教学中以学生为中心,可采用如...
关键词：中国现当代文学 思政教育 教学实践 
中国现当代文学教学中的性别教育被引量：2
《文学教育》2022年第13期183-186,共4页房存 
泰山学院2021年度教师教育研究专项课题“课程思政背景下中学语文教学中的性别教育”(JY-01-202110);泰安市教育科学规划专项研究课题“新时代中国特色社会主义视域下中小学性别教育研究”(TJK202106ZX013)。
中国现当代文学蕴含着丰富的性别教育资源,在课程思政背景下,将中国现当代文学课程与性别教育结合起来,是实现大学生立德树人、全面发展的重要举措。在教育理念上,社会性别教育要面向全体学生,注重加强对男生的性别教育;在教学内容上,...
关键词：中国现当代文学教学 社会性别 课程思政 
师范类专业认证下的现当代文学课程改革
《文学教育》2022年第6期64-66,共3页王雅琼 陈志刚 
张家口学院课题--基于对标师范类专业认证的中国现当代文学课程教学改革研究(项目编号JG2020049)。
中国现当代文学课程是高校中文专业课程体系的重要组成部分,该课程具有丰富的文化背景和文化知识,针对学生的审美感受和鉴赏能力进行培养。由于中国现当代文学对标的专业是师范类专业,教学方向与教学目标由于定位不清晰,导致课程教学存...
关键词：师范类专业 中国现当代文学课程 应用要点 改革策略 
国现当代文学的全过程式模块化教学改草
《文学教育》2022年第4期95-97,共3页张舒敏 
为适应我国社会经济快速发展的需要,应用型地方性高校的中国现当代文学课程的教学改革,已势在必行。论文从教学系统、教学手法以及教学考核三个方面,指出全过程式模块化教学是重组聚合相关教学改革措施的颇具实效的办法。
关键词：中国现当代文学 全过程式模块化教学改革 教学系统 
中国现当代文学课程与思政教育
《文学教育》2022年第5期81-83,共3页林树帅 
课程思政是当下高校教育改革中的热点问题,关系到新时代高校"立德树人"教育任务的展开.在高校中文学科的中国现当代文学课程的思政探索中,要明确思政性内容与专业内容互为前提的改革基础,同时还要明晰教学中思政内容与专业内容之间同质...
关键词：课程思政 中国现当代文学 教学改革 
高师院校中国现当代文学教学改革刍议被引量：2
《文学教育》2021年第7期182-184,共3页陈扬 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“课程思政理念下乡村定向师范生乡村教育情怀培育研究”(课题批准文号:C-c/2020/01/29);江苏第二师范学院教学改革研究重点课题“乡村振兴背景下小学定向师范生乡村教育情怀现状及培育路径研究”(项目号:JSSNUJXGG2019ZD03),江苏第二师范学院一流本科课程“中国现当代文学”阶段性成果;江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目“文学制度视域下的‘《红楼梦》研究批判’研究”(项目批准号:2017SJB0531)。
中国现当代文学是高师院校汉语言文学、小学教育等专业开设的一门基础课程,历史悠久,地位重要。目前该课程的教学面临以下困境和问题:一、阅读环境发生改变,文学教育面临危机;二、教学内容与现实生活、基础教育关联度不强。改革建议如下...
关键词：高师院校 中国现当代文学 教学改革 课程思政 
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