中级汉语水平

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简析中级汉语水平少数民族学生学习现代汉语声调的偏误——以新疆艺术学院附属中专为例
《教育进展》2023年第8期5946-5953,共8页冯雅 张尹升 
世界语言可分为两大类:语调语言、声调语言。汉语则属于声调语言,现代汉语音节必不可少的成分有声母和韵母,而声调亦是不可或缺的成分,它一样有区别意义的作用。新疆艺术学院附属中专的少数民族学生掌握普通话时准确掌握声调是较难克服...
关键词：现代汉语语法 语法偏误 民族学生 
中级汉语水平学习者的阅读理解:词义通达与文本难度的作用被引量：2
《语言教学与研究》2023年第2期11-21,共11页郝美玲 孙真真 
国家社会科学基金项目(项目批准号21BYY171);中外语言交流合作中心项目(项目批准号22YH02ZW);北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目批准号19PT01)的支持。
本研究在简单阅读观(Gough&Tunmer 1986)理论框架下,考察了解码和听力理解对中级汉语水平学习者阅读理解的相对贡献如何随着解码测量方式以及阅读材料难度的不同而发生变化的。结果发现:1)词义匹配成绩对学习者阅读理解成绩有显著的贡献...
关键词：简单阅读观 解码 阅读理解 词义通达 文本难度 
中级汉语水平留学生上声双音节声调实验研究——以吉尔吉斯斯坦留学生为例
《花溪》2022年第32期0152-0154,共3页谢冰 
中亚留学生学习中文时,不论学习多长时间,表达时总会出现“洋腔洋调”的现象,学生普遍感到声调中的上声最难习得。在日常交际中,上声在多数情况下都会发生语流音变,增加了上声的难度。本文运用实验语音学的方法,对中级汉语水平吉尔吉斯...
关键词：中级汉语水平 吉尔吉斯斯坦留学生 上声双音节 语音实验 
中级汉语水平的蒙古国留学生汉语语音偏误分析
《小说月刊（下半月）》2020年第24期0156-0156,共1页叶子青 
本文统计了西安各高校50位中级水平的蒙古国留学生在学习汉语时出现的语音偏误;并对这50位蒙古国留学生的语音偏误进行分析;探究偏误产生的具体原因;总结能够有效减少偏误的教学策略。
关键词：蒙古国留学生 偏误分析 教学策略 
中级汉语水平苏丹留学生单字调声学实验研究被引量：1
《文教资料》2020年第19期3-7,共5页赵焕改 李永晴 梁珊珊 沈苏娜 
西北师范大学2019年学生“创新能力提升计划”资助项目(编号:NWNU2019KT033)成果。
本研究采用实验语音学方法,考查中级汉语水平的苏丹留学生汉语单字声调面貌。研究表明,苏丹留学生汉语单字调调域方面的偏误,多于调型方面的偏误;上声掌握得最好,去声、阳平次之,阴平的掌握最差;个体发音情况差异较大。本文对此提出教...
关键词：苏丹学生 声调 调型 调域 偏误分析 
中级汉语水平中亚留学生双字调声调偏误研究被引量：1
《语言与翻译》2020年第2期87-90,共4页郑琪 
汉语双字调具有组合多样、发音各异的特点,即使留学生在掌握好单字调发音的前提下,不同组合的双字调正确发音也仍然是留学生学习汉语以及在汉语交流中较难跨越的障碍。本研究借助实验语音学分析软件,对比分析所得结果,寻求中级汉语水平...
关键词：中亚留学生 双字调 声调偏误 
中级汉语水平中亚留学生单、双字声调听辨偏误研究被引量：1
《汉字文化》2020年第10期94-95,共2页郑琪 
掌握好汉语声调是留学生汉语习得过程中的主要难点之一。汉语单字调声调是声调学习的基础,双字调在汉语语音结构中又占大多数,是各层次语音实现的基础。本文以中级中亚留学生为研究对象,汉语单、双字调为研究材料,采取听辨方法获得留学...
关键词：字 声调 偏误 
初中级汉语水平二语者口语产出质量评估研究被引量：10
《语言文字应用》2020年第1期76-86,共11页吴继峰 赵晓娜 
教育部人文社科青年项目“汉语二语者语言产出的任务复杂度效应研究”(18YJC740114);北京市委组织部青年骨干个人项目(2017000020124G153)资助。
本文以55名初中级水平的汉语学习者为研究对象,采用相关和多元线性回归的统计方法,考查了语言复杂度、准确度、流利度中的8个区别特征,即类符、形符、词汇复杂度、语音准确度、词汇准确度、语法准确度、语速、发音时间比与口语评分的关...
关键词：复杂度 准确度 流利度 汉语二语 口语评分 
留学生汉语声调习得偏误研究——以中级汉语水平印尼留学生为例
《现代交际》2020年第5期125-127,共3页胡叠 
以福建师范大学的留学生为例,针对中级汉语水平印尼留学生,特别是福建师范大学中级汉语水平的印尼留学生,着重分析研究他们汉语声调习得偏误。采用实验语音学、对比分析、偏误分析的理论及方法对他们进行单、双音节词的听辨分析和双音...
关键词：中级汉语水平 印尼留学生 汉语声调 声调习得 
半包围结构汉字书写偏误分析与对策——以泰国初中级汉语水平学生为例被引量：1
《课外语文》2018年第1期170-171,共2页温秋敏 
汉字是记录汉语的符号系统,由于汉字笔画复杂、结构繁杂等基本特点,其成了对外汉语教学中的重难点。在对外汉语教学方面的汉字研究主要集中于汉字的本体研究,对于偏误现象的研究,大多为形声字偏误研究、留学生汉字书写偏误现象、偏误语...
关键词：对外汉语 汉字教学 半包围结构 偏误分析 
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