中级汉语听力

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任务型教学法在中级汉语听力教学中的应用被引量：1
《汉字文化》2022年第9期152-154,共3页胡清平 
北京第二外国语学院2020教改一般项目“任务型教学法在中级汉语听力教学中的应用”(项目编号:111010122113)资助。
任务型教学法在中级汉语听力教学中的应用,可以让学生在完成听力任务的过程中,将日常生活与语言知识相结合,不仅培养了学生的听力技能,提高了听力水平,而且通过真实的生活任务形成了言语交际能力。文章从任务型教学法在中级汉语听力教...
关键词：任务型教学法 中级汉语听力 优势特征 设计原则 实施过程 
课堂互动视角下的中级汉语听力课堂研究
《陕西社会科学论丛》2021年第4期73-76,共4页周星宇 李艳(指导) 
课堂互动是对外汉语课堂一项非常重要的环节,课堂互动效果越好,学生的有效输出就会有所提高。另外,教师提问也是衡量语言课堂互动能力的重要标准。中级汉语听力课中课堂互动和学生的听说能力也息息相关。本文在课堂互动视角下通过对某...
关键词：课堂互动 中级汉语听力课 案例分析 
中级汉语听力在线教学设计研究被引量：1
《海外华文教育》2020年第1期39-46,共8页王治理 吴浩楠 
2020年春季学期开学之际,厦门大学海外教育学院的对外汉语教学的课程采取了在线教学的模式进行授课。本文以“中级汉语听力课程”作为研究对象,在开学至今数周的中级汉语听力在线教学的实践基础上,针对在线教学的特点和汉语听力教学的特...
关键词：中级汉语听力 教学理论基础 在线教学设计 
中级汉语听力课堂教学思考
《对外汉语教学论丛》2016年第1期211-215,共5页张晓洪 
本文从中级汉语听力课堂教学的实际出发,提出教师应高度重视听力课堂教学,做好充分的课前准备工作和听前准备工作,把握课堂节奏,保持课堂互动,从而让听力课发挥出其应有的作用。
关键词：听力课堂教学 重视 准备工作 课堂节奏 课堂互动 
浅论中级汉语听力课中的词汇教学被引量：1
《长春工程学院学报（社会科学版）》2015年第3期143-146,共4页刘巍 
论述天津师范大学津沽学院一般项目(项目编号:JKVII1301510)
论述在汉语学习中,提高听力技能是掌握这门语言的重要前提,而不同阶段的汉语听力课程重点又各不相同,词汇是中级汉语听力的重中之重。在中级汉语听力的教学中,我们应该贯彻以听为主和分层教学这两个重要原则,不仅让学生记住关键生词的"...
关键词：对外汉语教学 中级汉语听力 词汇教学 
中级汉语听力试卷分析
《文学教育（中）》2012年第12期85-86,共2页周慧敏 
本文分析了某高校国际教育学院中级水平留学生的一套期末听力考试试卷,主要对该试卷的信度和难度进行了分析,结果表明该试卷信度较高,难度适中。根据国际汉语教学通用课程大纲的要求,该试卷全面覆盖了需要学生掌握的各种听力能力。
关键词：中级 听力 信度 测试能力 难度 
中级汉语听力教学中教师讲解的原则和方法被引量：1
《西安电子科技大学学报（社会科学版）》2011年第6期116-119,共4页刘琨 
在中级汉语听力课堂教学中,教师讲解是一个非常重要的环节。我们认为,教师讲解应遵循引导性、针对性、有效性等几个基本原则。教师讲解时可以采用推导法、对比法、图示法、复述法、填空法、实践法等方法。为了能设计出科学有效的讲解内...
关键词：中级汉语听力 教师讲解 原则 方法 
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