人文性教育

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例谈新形势下初中语文“德智互动”课程活动
《吉林教育》2019年第36期44-45,共2页唐伟 
众所周知,"德育"是一个不分时代、没有国界的永恒话题。先哲孔子说过:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有馀力,则以学文。"意在强调"做人"是基本和前提,比"做学问"重要;唐代韩愈提出了"师者,传道受(授)业解惑也"这一影响深...
关键词：初中语文教学 学用结合 《变色龙》 我的叔叔于勒 人文性教育 新形势下 《皇帝的新装》 
六种结合:着力构建小学德法“多模态教学环境”
《吉林教育》2019年第32期28-29,共2页余润禾 
众所周知,"道德与法治"关乎一个人的教育与成长,关乎社会的稳定与发展,关乎国家与民族的长治久安、兴旺繁盛。在学校教育中,"道德与法治"是一门融历史与现实、科学与生活、法律与道德、意识与行为、塑造与养成等元素为一体的基础性学科...
关键词：构建高效课堂 相结合 人文性教育 传承与发扬 以学生为主体 多模态教学 
如何畅通高中“德育语文”的有效教学之路
《吉林教育》2019年第30期47-48,共2页杨义超 
新课标明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"从这一信条式命题中不难解析,"人文性教育"既是新课程教育理念的实质性要求,也是语文课程活动中的应有之义,更是学生全面发展和健康成长的内在需求。不仅如此,语文学科中...
关键词：高中语文教学 《我与地坛》 有效教学 人文性教育 刘和珍 《荷塘月色》 
合理构建高中语文“德智互动”课程活动模式
《吉林教育》2019年第30期70-71,共2页陈清斌 
自古就有"文以载道""文道合一"等说法。所谓"文",是指字、词、句、篇等形式,"道"则是指孕育在语言文字中的各类思想内容。文是外在和寄体,道是内涵和灵魂,两者之间是一种水乳交融、相辅相成的紧密关系。凡是成功或优秀的文艺作品,之所...
关键词：高中语文 人文性教育 祥林嫂 工具性与人文性 文道合一 德育渗透 活动模式 
德智互动:尽显语文学科“教书育人”优势
《吉林教育》2019年第30期51-51,共1页张慧敏 
"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这就是说,语文学科内容丰富、覆盖面广,无论何种体裁、何种题材,都蕴藏着丰富多元的饱满元素,与其他学科相比,在工具性教学与人文性教育上具有不容忽视且无可比拟的优势。在学校教育中,...
关键词：人文性教育 初中语文教学 工具性 
凸显人文性教育,让初中语文课程更加厚实饱满被引量：1
《吉林教育》2019年第24期52-53,共2页李雪芹 
现代认知学和教育学认为,影响一个人的全面发展和健康成长的因素主要有"智力素养"和"非智力素养"两种基本类型。后者又叫"情感性素养"或者"人文素养",主要包括思想意识、情感力量、精神意志和道德品质等几个方面。理论和实践表明,两类...
关键词：人文性教育 初中语文课程 初中语文教学 
让德育在初中英语课程中赢得应有地位
《吉林教育》2019年第16期47-47,共1页梁秀英 
学校教育是人生之旅的奠基工程。从这种意义来说,其根本目的就是通过工具性教学与人文性教育的"互动双赢",更好地促进学生的全面发展和健康成长。有业内人士指出:"就学生而言,如果身体素质不合格就是残品,如果科学文化素质不合格就是次...
关键词：初中英语 工具性 人文性教育 
小学语文“德智互动”的教学艺术被引量：1
《吉林教育》2019年第16期64-64,共1页徐尔 
文字有温度,语言有厚度。凡是流传甚广的传世之作,除了语言文字优美外,最根本因素就在于蕴含丰富的思想情感和深刻的教育意义。正因为如此,在学校教育中,仅强调"工具性教学"而过于忽视或淡化"人文性教育"的语文活动,不仅是优质资源的严...
关键词：人文性教育 小学语文教学 实质性效果 
多媒体优化小学语文教育活动的实践与反思
《吉林教育》2019年第12期52-52,共1页徐利娟 
"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"然而,即使在教学改革如火如荼的今天,语文课程还明显存在"倾智远(疏)德"的不和谐现状。究其根本原因,一是应试因素及其惯性力量的深刻影响,二是教学用时短,德育见效迟。人们常以"随风潜入...
关键词：小学语文教育 工具性 人文性教育 
在互动中强化 在融合中相生 在和谐中双赢——初中语文课程活动中“德智互动”现象的实践与认知
《吉林教育》2019年第6期56-57,共2页吕文艳 
"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"所谓"工具性",就是指语文在人际交流中具有维护社会联系的实用功能和中介作用。这是最重要的基本特征,集中体现在:语文是思维的工具,是人际交往的工具,是学习其他学科的工具。那么什么是...
关键词：初中语文课程 初中语文教学 孔乙己 人文性教育 
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