人文性质

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搞好初中美术教学培养学生创新能力
《成才之路》2014年第18期89-89,共1页郭智唐 
美术课，不仅具有美学价值，且有人文性质，是学校进行美育的主要途径。如何搞好初中美术教学，培养学生创新能力呢？
关键词：学生创新能力 教学培养 美术课 初中 美学价值 人文性质 美术教学 美育 
藏书票教学提高中学生艺术修养之我见
《成才之路》2011年第9期80-80,共1页王红玲 
《义务教育美术课程标准》中提出：＂美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。＂作为美术教师,我们的主要任务是培养学生的创造能力、审...
关键词：高中学生 《义务教育美术课程标准》 艺术修养 藏书票 教学 义务教育阶段 人文性质 艺术课程 
一个都不落——让美术熏陶完善学生的人格
《成才之路》2010年第22期21-21,共1页杨明莲 
《美术新课程标准》中明确指出：美术课程具有人文性质。是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。本文试图在理解“人文”的基础上，将结合自己美术教育教学...
关键词：美术课程 全体学生 健全人格 熏陶 义务教育阶段 人文性质 新课程标准 艺术课程 
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