人文修养

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传统文化视域下语文核心素养培养策略探索被引量：2
《成才之路》2020年第13期40-41,共2页黄丽秀 
语文教师需要更新教育理念,高度重视传统文化资源的教学价值,将其渗透到具体的语文课堂教学过程中,有效提高学生的语文学科核心素养。要注重引导学生品鉴古代文学作品,实现学识修养的夯实;引导学生品读历史名人故事,促进道德素质的提升...
关键词：语文教学 传统文化 核心素养 道德素质 人文修养 
加强人文素养教育培养学生成才
《成才之路》2014年第14期23-23,共1页胖永霞 
人之为人，如果没有人文素养，则与动物无异。教师唯一的也是终极的使命就是提升人的素养。 学校是培养人的社会机构，教育是提升人性的过程。那么，教师呢？教师是点拨学生人生智慧的“灵魂之师”，是一种以“心灵召唤心灵”、以“生...
关键词：教育培养 人文素养 学生成才 才能培养 人之为人 社会机构 人生智慧 人文修养 
在音乐情感中渗透人文教育
《成才之路》2012年第6期14-14,共1页白梅 
人文教育为继承祖国传统文化,弘扬民族精神,推进素质教育健康发展发挥着重要作用。作为人文学科领域的音乐课,更应在教育教学中让学生从精神品质、道德修养、健康心灵、审美能力、人文素养方面得到提升。
关键词：爱国情操 审美情感 人文修养 
立足古诗文教学,弘扬传统文化
《成才之路》2009年第22期87-87,共1页杨雅娟 
古诗文是中华民族文化的精华，它们语言凝炼。意境优美，寓意深邃。学习古诗文能帮助学生积累语言，提高人文修养。陶冶情操。在初中古诗文教学中弘扬传统文化，主要应从以下三个方面进行：
关键词：古诗文教学 传统文化 中华民族文化 积累语言 人文修养 陶冶情操 寓意 学生 
提高政治教师人文修养 积极推进人文精神教育
《成才之路》2009年第15期59-59,共1页张学英 
人文教育一直是教育体系不可缺少的组成部分，尤其是发展到科学信息时代、和谐社会的今天，国家大力提倡素质教育，全面培养创新人才的同时，人文教育显得尤为重要。那么，我们教育工作者首先要提高自身的人文素养，全面培养学生的人文...
关键词：人文精神 素质教育 以人为本 
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