认知评估系统

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相关作者：邓赐平秦岭李其维张海丛李丹丹更多>>
相关机构：华东师范大学广西壮族自治区人民医院首都师范大学北京联合大学更多>>
相关期刊：《上海教育评估研究》《北京联合大学学报》《中华实用儿科临床杂志》《中国特殊教育》更多>>
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认知能力评估工具的研究进展被引量：3
《职业与健康》2023年第5期715-720,共6页张志龙 刘飞虎 卢宏亮 马晓岩 朱霞 
军队“十三五”重大项目(AWS17J012)。
认知能力评估是指运用一定的工具对个体认知能力进行定量化描述的过程,评估工具是影响评估结果的重要因素。认知评估工具的发展历经量表评估时期,目前正处于计算机化认知评估时期。本文综述了各时期常用的认知评估工具及其优缺点,着重...
关键词：认知能力 认知能力评估 计算机化认知评估系统 
PASS视角下书写困难儿童认知特点研究--来自北京4城区学校的调查
《北京联合大学学报》2021年第1期81-87,共7页王梅 张海丛 毛荣建 刘颂 祝平 尤思凡 
北京市教育科学“十三五”规划课题“基于PASS理论的汉字书写困难儿童认知缺陷干预研究”(CDEB18341)。
以CAS认知评估系统对北京市4所普通小学的60名书写困难儿童和60名普通儿童进行测试,探讨其认知过程的特点。结果发现,书写困难儿童的认知总分及计划、注意、继时性加工得分均非常显著地低于普通儿童;书写困难女生的同时性加工得分低于男...
关键词：书写困难 儿童 认知评估系统 认知特点 
基于机器学习的轻度认知功能障碍筛查研究被引量：13
《上海交通大学学报（医学版）》2019年第8期908-913,共6页贾芷莹 董旻晔 施贞夙 金春林 李国红 
教育部哲学社科重大公关项目(18JZD040);上海市第四轮公共卫生三年行动计划重点学科建设项目循证公共卫生与卫生经济学(15GWZK0901)
目的·评价项目研制的可用于轻度认知功能障碍筛查的电子化认知评估系统的信度和效度,构建机器学习法判定模型并评估筛查效果。方法·采用分层随机的方法在上海和河南农村的社区、老年护理院及专科门诊抽取55岁以上的符合标准的老年人,...
关键词：轻度认知功能障碍 电子化认知评估系统 机器学习 朴素贝叶斯分类模型 蒙特利尔认知评估量表 筛查 
Das-Naglieri认知评估系统测验与视听整合持续性操作测试对儿童注意缺陷多动障碍的诊断比较被引量：7
《中国临床新医学》2018年第1期81-84,共4页林经伟 
目的探讨Das-Naglieri认知评估系统测验(DN:CAS)与视听整合持续性操作测试(IVA-CPT)在诊断儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的应用价值。方法采用DN:CAS及IVA-CPT对门诊383例疑似ADHD患儿进行测试,比较两种方法对ADHD的诊断差异。结果 DN:...
关键词：认知评估系统测验(DN:CAS) 视听整合持续性操作测试(IVA-CPT) 儿童注意缺陷多动障碍(ADHD) 
盐酸哌甲酯缓释片对注意缺陷多动障碍患儿认知加工过程的影响被引量：10
《中华实用儿科临床杂志》2017年第17期1326-1330,共5页刘海润 秦岭 张鸿 傅燕虹 李丹丹 姚春玲 梁正友 
广西科学研究与技术开发计划课题（桂科攻）（1355005-5-5）
目的探究盐酸哌甲酯缓释片治疗对注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿认知加工过程的影响。方法选取接受盐酸哌甲酯缓释片治疗（28±3）d的30例ADHD患儿为ADHD组，同时选取30例健康儿童为健康对照组，采用Das—Nagliefi认知评估系统（DN：CAS...
关键词：盐酸哌甲酯缓释片 Das—Naglieri认知评估系统 注意缺陷多动障碍 认知加工过程 
4例轻度智力障碍儿童认知能力的CAS测评分析
《北京联合大学学报》2016年第2期1-5,共5页王梅 张海丛 毛荣建 刘淑毓 刘金歌 
教育部人文社科规划基金项目(14YJAZH077)
以CAS认知评估系统测试随班就读和培智学校的4名轻度智力障碍儿童,探讨其认知特点,结果发现:4名轻度智力障碍儿童均存在认知薄弱性,注意是他们认知过程中的最薄弱环节;但其认知过程并不均衡,有某项认知能力并不迟滞的情况;在普小随班就...
关键词：随班就读 培智学校 轻度智力障碍 认知评估系统 认知特点 
Das—Naglieri认知评估系统对注意缺陷多动障碍儿童认知过程评估的对照研究被引量：11
《中华实用儿科临床杂志》2016年第7期540-543,共4页刘海润 秦岭 张鸿 傅燕虹 李丹丹 梁正友 
广西科学研究与技术开发计划课题（桂科攻）（1355005-5-5）
目的了解Das—Naglieri认知评估系统（DN：CAS）对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童认知过程的评价情况。方法采用DN：CAS对61例ADHD儿童以及与其年龄、性别相匹配的61例健康对照组儿童进行测验，比较2组测验量表分结果的差异。结果ADHD组...
关键词：注意缺陷多动障碍 Das—Naglieri认知评估系统 认知过程 配对研究 
从CHC理论角度探析认知评估系统——基于探索性因素分析的方法被引量：2
《上海教育评估研究》2016年第2期5-10,共6页陈蓓 赵微 
PASS(Plan Attention Simultaneous Successive Processing)理论和CHC(Cattell-HornCarroll)理论是最近50年提出的两种不同的认知理论,它们从不同角度和层面为现代智力发展研究提供了理论和方法的指导。认知评估系统(CAS)是根据PASS理...
关键词：认知能力 PASS CHC理论 探索性因素分析 学习困难儿童 
PASS理论语境中的认知过程(英文)
《心理科学》2010年第6期1285-1290,共6页J.P.Das 邓赐平(中文摘要翻译) 
计划-注意-同时性加工-继时性加工,这些基本PASS概念的提出,是为了给传统上将智力作为一个笼统构念的做法提供某种替代的选择。在这一新的理论途径中,我将一般能力分解为对主要认知过程的研究,其中每个认知过程均有其行为、认知和神经...
关键词：智力的PASS理论 D-N:认知评估系统 脑成像研究 认知干预 
Das-Naglieri认知评估系统对小学生认知功能评价临床意义的研究被引量：5
《中国临床新医学》2010年第11期1057-1061,共5页秦岭 邓赐平 吴歆 雷灵 
国家创新基金资助项目(编号:08C26224502242);国家自然科学基金资助项目(编号:30470581);南宁市科技攻关项目(编号:200902039A)
目的对照研究Das-Naglieri认知评估系统(DN:CAS)、Raven渐进矩阵测验(Raven)和河内塔实验在学习困难儿童认知功能评价中的临床价值。方法应用DN:CAS、Raven和河内塔实验分别对342名(一、三和五年级分别为104、92、146名)儿童进行认知功...
关键词：Das—Naglieri认知评估系统 Raven渐进矩阵测验(Raven) 儿童 认知功能 
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