日语教学改革

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基于课程思政的高校日语教学改革策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期095-098,共4页钱洁岚 
经济全球化背景下,国际经贸往来日益频繁,在中日贸易中,日语是重要的沟通桥梁,随着双方经贸往来的不断增多,社会各界对高素质日语人才的需求也在不断增加。高校日语教学改革是帮助学生强化语言能力,促进学生提高职业素养的重要推动力,...
关键词：课程思政 高校日语教学 实践策略 
课程思政理念下日语教学改革探索与实践——以专业核心课程《基础日语》为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0107-0110,共4页王丹 
青年项目,“2021年度四川外国语大学成都学院第十一批科研项目立项“课程思政”理念下的日语教学改革与评价——以专业核心课程《基础日语》为例”(KN22LC007)。
将思政教育融入专业课教学是新时代外语专业教育发展的必然要求。日语专业的基础日语课程是集听、说、读、写、译为一体的基础课程,作为高校日语专业低年级最重要的专业课程之一,其授课学时多,涉及各种专业知识广,是课程思政建设的重要...
关键词：课程思政 基础日语 改革 调查问卷 
大学日语教学改革策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0088-0091,共4页乌云其其格 
小语种已经成为大学中最为常见的一个专业之一,大部分学校都开设日语专业,随着世界政治经济格局的变化,日语的应用范围开始变广,学习日语的人也开始增多。语言的学习是一个复杂而漫长的过程,需要经过长时间的积累和学习。在我国高等教...
关键词：大学 日语 教学 应对策略 
OBE教育理念下的“基础日语”教学改革策略探索被引量：4
《韶关学院学报》2022年第8期92-95,共4页周锋 
韶关学院第二十一批教育教学改革研究项目“新文科建设背景下以OBE为导向的‘基础日语’教学改革”(SYJY20201204);2019年广东省高等教育教学改革项目“微课在高校日语专业课混合式教学模式改革中的应用研究”(541)。
新时代背景下,引入OBE教育理念,能实现“基础日语”教学效果的提升。通过改变灌输课堂为对话课堂、延伸课堂教学的时空两维空间、构建多维动态教学评价机制、掌握现代教学技术、有效实现“课程思政”等策略,推动“基础日语”教学改革的...
关键词：OBE教育理念 “基础日语” 教学改革 
优化人才培养模式 推动日语教学改革——评《日语教育与语言文化》被引量：1
《山西财经大学学报》2022年第3期I0007-I0007,共1页王洋 
语言是实现人与人沟通交流的基础。随着全球化的发展,我国向外呈现更积极开放的发展态度。中日文化有一定的相似性,日本也是我国对外贸易的重要国家,这对日语专业人才的培养提出更高的要求,对此,我国高校陆续开设了日语课程或专业。翟...
关键词：日语教育 语言文化特点 中国纺织出版社 日语教学改革 中日文化 日语课程 人才培养模式 拓展研究 
浅析中外文化差异对日语教学改革的影响——评《全球化语境下的日语文化教学研究》被引量：1
《中国教育学刊》2020年第4期123-123,共1页裴玺 
随着经济全球化的来临,日语在全球范围内的运用和影响也在逐渐扩大,受中国传统文化的影响,高校日语教师在进行日语教学时,或多或少地会出现一些相应的问题。例如,受中国式传统教学模式的影响,教师在对学生进行教学时过于强调对日语词汇...
关键词：日语词汇 日语文化教学 高校日语 汉语语言 中国传统文化 日语教学 全球范围 经济全球化 
日语技能大赛对高等职业院校日语教学改革促进作用研究
《作家天地》2020年第4期76-77,共2页李佳鸿 
本文主要以"全国高等职业院校日语技能大赛"为背景,探讨大赛在"以赛促教"、"以赛促建"方面发挥的积极作用。总结各方面的经验及创新机制,在此基础上推动大赛的发展及"高素质技能型"人才的培养。
关键词：以赛促学 以赛促教 以赛促建 
大学专业日语教学改革的路径
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第4期137-138,共2页阿宁 
近些年来,随着中日两国之间的贸易规模不断扩大,对日语人才的需求量不断增多,许多大学纷纷开设日语专业。但是由于不同教学模式体现出的教学理念差异,也导致大学专业日语教学效率不高,学生很难适应企业的实际需求。为此,在新时期必须要...
关键词：大学 专业日语 教学改革 路径探索 
以学生为中心的二外日语教学改革模式探讨
《山东青年》2019年第12期277-277,279,共2页高锐玲 
二外日语是为我校英语专业的学生所开设的必修课之一,随着学分制的改革二外日语的教学课时被大大缩减,上课时间少,知识点众多,以怎样的教学模式既能保证教学数量和质量,又能激发学生学习积极性就成为了二外教师重点关注的问题.
关键词：理念 方法 改革 
“双一流”建设背景下的应用型本科日语教学改革
《活力》2019年第19期291-291,共1页孙卫萍 
教学不再围着课本转,注重激发学生的学习兴趣和潜能,第一是突出学生中心.注重激发学生的学习兴趣和潜能,创新形式、改革教法、强化实践,推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变.第二是突出产出导向.主动对接经济社会发展需求,科学合...
关键词：双一流建设 日语课程 教学改革 
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