弱智

作品数：2304被引量：1328H指数：14
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弱智儿童感知动作技能特点的实验研究被引量：1
《应用心理学》1996年第1期36-43,共8页杨慧武 赵国秋 张铁忠 
国家自然科学基金
本研究以难易程度不同的两个打洞操作作业 ,对弱智儿童和正常儿童的感知 动作技能进行了多种参数的测查。结果发现 :两类儿童在理解操作要点、操作速度、操作动作协调性以及操作正确性等各个方面都有明显的差异。同时通过比较 ,对弱智...
关键词：弱智儿童 感知动作技能 
《临床神经心理学测验》在学龄儿童中的初步应用被引量：1
《应用心理学》1994年第3期6-13,共8页傅根耀 翁亚君 
国家自然科学基金资助
本研究以临床心理学测验为工具,对96名普通小学儿童和16名弱智学校儿童进行了测试和分析,结果表明:1、临床神经心理学测验能够反映儿童神经心理的发展,能够区分正常与弱智儿童并揭示弱智儿童的某些神经心理特点;2、7-11岁儿童神经心理...
关键词：神经心理测验 儿童 弱智 
弱智儿童视觉搜寻目标定向运动速度的实验研究
《应用心理学》1993年第4期21-26,共6页张铁忠 朱朝晖 黄文胜 
本实验采用“找数字”的实验任务,对弱智儿童视觉搜寻目标定向运动速度进行研究,结果表明:(1)弱智儿童的搜寻时间显著大于正常儿童:(2)随着智残程度的加重,搜寻时间随之增长,但三类弱智儿童之间没有显著差异:(3)不论是弱智儿童还是正常...
关键词：弱智儿童 正常儿童 定向运动速度 实验研究 视觉 数字 肢体残疾人 寻找目标 平均值 目标速度 
浙江举办弱智儿童鉴定人员培训班
《应用心理学》1993年第2期34-34,共1页傅根耀 
为适应浙江省弱智教育发展的需要,杭州大学儿童生长发育和智能发展研究中心受浙江省教委的委托,于今年6月4日至10日再次举办弱智儿童筛查鉴定人员培训班.来自全省各地区的近50名特殊教育工作者以及来自安徽、江苏等兄弟省市的数名教育...
关键词：弱智儿童 鉴定人员 儿童生长发育 培训班 浙江省 教育发展 医护工作者 智能发展 教育工作者 理论学习 
弱智儿童动作训练的理论和方法被引量：1
《应用心理学》1993年第1期36-41,共6页潘开祥 徐云 王敏 水仁德 
浙江省自然科学基金
在儿童心理发展的过程中,动作的发展是一个十分重要的部分,它是感知觉发展的前提和基础.皮亚杰在探讨儿童认知发展的理论时,认为儿童最初的智慧发展属于感知运动阶段(出生到2岁左右),这一阶段主要是动作的智慧,动作是一切知识的源泉.智...
关键词：弱智儿童 儿童认知发展 动作训练 训练方案 动作发展 儿童动作 行为发展 肌肉活动 应用心理学 皮亚杰 
3—7岁儿童社会适应行为评定量表的编制被引量：4
《应用心理学》1992年第4期1-8,共8页汪文鋆 付根耀 王和春 徐云 
国家自然科学基金资助
一、编制目的和意义关于3——7岁儿童社会适应行为评定量表的编制目的和意义主要是:①1)有利于指导与促进儿童身心的健康发展;2)为临床诊断弱智儿童提供必要的鉴别工具;3)
关键词：适应行为评定量表 儿童福利院 儿童智力量表 社会适应行为 年龄组 弱智儿童 适应行为发展 发展水平 显著差异 标准差 
弱智儿童知觉广度的实验研究被引量：1
《应用心理学》1992年第4期9-13,共5页张铁忠 黄文胜 
一.引言知觉广度即注意范围,是指在一瞬间能清楚地把握对象的数量。“在一瞬间”通常是指1/10秒,实验时受试者的眼球还来不及转动,所呈现的刺激物即已消失.在此条件下,正常人只能对少量几个对象形成清晰的视觉形象。
关键词：知觉广度 中度弱智儿童 呈现时间 正常儿童 受试者 排列图形 速示器 实验研究 儿童知觉 应用心理学 
日本和澳大利亚特殊教育的概况及发展趋势
《应用心理学》1991年第2期1-6,共6页汪安圣 
本文介绍了日本和澳大利亚特殊教育的概况和发展趋势,指出这两国的特殊教育都非常发达,十分受重视,具有明确的教育目标和规范化的教学体系,有严格的特教师资培训制度,有大量机构和专家从事特教研究,两国特教的共同发展趋势是:一体化;重...
关键词：特殊教育 澳大利亚 发展趋势 特教学校 早期干预 残疾儿童 教育目标 弱智儿童 个别教育计划 特教师资 
弱智儿童动作协调训练的实验研究(Ⅱ)
《应用心理学》1989年第2期28-39,共12页汪文鋆 何水晶 孙承芳 
本文是对弱智儿童动作协调进行系统训练之二,训练内容为穿木珠和粘接纸条串,对象为14名弱智儿童。经过二个半月训练、效果明显,且表现出有一定的迁移作用。训练过程中表现出弱智儿童动作显得笨拙、意识水平低、语言能力差、进步缓慢等...
关键词：弱智儿童 阶段训练 儿童动作 动作协调 训练过程 正确率 粘接 训练内容 纸条 实验研究 
弱智儿童动作协调训练的实验研究(Ⅰ)被引量：1
《应用心理学》1988年第4期37-45,共9页汪文鋆 罗敏 何水晶 
对弱智儿童14名进行动作协调的系统训练,内容是向目标物分别投套圆圈与投掷小沙包。经过两个半月训练,与另外未经系统训练的更大些的14名弱智儿童相比较,成绩明显高于对比组。证明弱智儿童的动作协调训练是有成效的,可行的,但需要正确...
关键词：弱智儿童 动作协调 训练过程 儿童动作 投中率 系统训练 示范动作 套圈 沙包 发展水平 
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