色彩写生

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初中美术第二课堂风景绘画教学实践与探索
《美术教育研究》2025年第1期173-175,共3页虞芳 
中学是实施素质教育的重要阶段,美术第二课堂教学作为学校教学的重要组成部分,是对素质教育的延伸与补充。教师应以促进学生的发展为本,充分发掘学生的艺术潜能,为学生的终身学习和全面发展奠定基础。教师在尊重学生学习意愿、把握学生...
关键词：第二课堂 风景绘画 线描 色彩写生 自由创作 
浅谈如何有效地开展小学高年级学生静物色彩写生教学
《课程教育研究》2024年第8期157-159,共3页蔡建惠 
本文介绍了如何有效地开展小学高年级学生静物色彩写生教学活动,提高学生静物色彩写生的能力,使其形成基本的美术素养。文章主要通过引导观察,激发兴趣、单体静物练习、构图练习、色调练习、创意实践、展示与有效评价等方法,引导学生自...
关键词：高效 静物 色彩写生 
色彩写生中的理论问题的反思
《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》2024年第4期37-41,共5页曲志刚 
本文依据多年的色彩写生教学经验,以纠正错误的理论研究方法为主旨,在全面分析现有的色彩写生理论状况和它与色彩学的不同性质,以及色彩变化的内因与外因和共性与个性的基础上,针对色彩写生中怎样来认识和把握色彩规律的问题,阐明自然...
关键词：色彩写生 固有色 条件色 冷暖对比 色块对比 
最是成都老茶馆——从色彩写生到油画创作
《少儿美术》2023年第10期38-40,共3页岳玎(文/图) 
一、教学目标1.知识与技能(1)能运用油性重彩棒进行色彩写生,运用油画色彩进行创作表达。(2)打破时空的限制,将所见静物、景物按照自己创想的故事多纬度、多视觉构成画面。
关键词：色彩写生 油画创作 油画色彩 创作表达 视觉构成 知识与技能 重彩 多纬度 
生命的激情 色彩的交响——读王新福的色彩写生
《美术观察》2023年第6期126-127,共2页严弢 
面对自然写生,是大多数艺术家挥之不去的情怀。我们可以从西方印象派画家的写生绘画里读到追求光和色彩的典范。画家凭借自我建立的视觉符号来彰显色彩的情趣,并通过色彩追求一种不同的观念和倾向。王新福的风景画与印象派画家强调自然...
关键词：印象派画家 色彩写生 油画技法 新视觉 色彩知识 色彩表现 个体精神 个性语言 
博纳尔的绘画语言对色彩写生教学的启示
《流行色》2022年第12期127-129,共3页徐碧涵 
皮埃尔•博纳尔是19世纪末纳比派的代表画家之一,其风格独树一帜,对艺术史的贡献可见一斑。在他的作品中,光与色反复地交织跳跃,线条间映现出抽象的生命力。这些作品在抛开了绘画的逻辑与理性后,将主观感受表现得淋漓尽致,这种对自我的...
关键词：绘画语言 色彩写生 教学方法 
色彩写生能力培养与实践研究
《美术教育研究》2022年第10期158-159,共2页李影彬 
写生创作是美术专业学生的必修课,它突破传统的绘画临摹,再现客观事物和真实情感。与室内绘画相比,写生需要根据季节、天气以及周围事物的变化提取视觉图式,最终完成作品。该文以湖北艺术职业学院艺术教育专业(美术方向)学生为研究对象...
关键词：色彩写生 创作能力 课程探索 
写生中的色彩表现语言的探究
《辽宁丝绸》2021年第3期43-44,共2页芮雪莹 
色彩是影响写生表现力的重要因素,其语言规律具有丰富性和表现性,在视觉上有着强烈的冲击力,吸观赏者注意力,更能充分表达绘画者的情感。色彩写生是视觉设计专业的一门必修课程,编者从色彩客观规律认识、主观性认识、情感表达及个性完...
关键词：色彩写生 主观 情感 个性 表现力 
笔尖上的流淌--色彩写生有感
《美术观察》2021年第7期144-145,共2页王瑾 
色彩是绘画艺术创作的重要组成部分,也是画家表达个人思想、情感与风格的重要手段。色彩的运用,不单纯是对画面的简单涂抹与描绘,而是通过它使作品更具生命力和情感表现力。自然是人类感受色彩的来源,绘画艺术的表达是基于自然又高于自...
关键词：情感表现力 色彩写生 自然万物 感受色彩 色彩的运用 绘画艺术 生命力 
浅谈色彩写生教学
《文学少年》2021年第20期0280-0280,共1页孟睿睿 
基于当前的绘画教育教学背景,色彩就是语言,是作者内心真实情感的表达形式之一,具有非常重要的意义。同时,色彩的相关教学能够有效提升学生的审美能力,并促进其形成一定的创新型思维意识。那么要想提升学生的色彩使用能力就要利用学生...
关键词：色彩写生教学 具体策略 审美能力 
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