善假于物

作品数：205被引量：66H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：袁逸仙李同安苏茉赵瑞芳嵇薪颖更多>>
相关机构：温州大学陕西省西安中学佛山市顺德区乐从中学蔺阳中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国博士后科学基金国家法治与法学理论研究一般课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=考试周刊x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
探究初中物理教学中如何“善假于物也”
《考试周刊》2020年第19期131-132,共2页许宏明 
教师要关注学生的长远发展,注重学生潜能的发挥,培养学生的物理核心素养。为了使学生可以参与到课堂过程中进行自主探究,教师要"善假于物也",借助不同的教学辅助条件来引导学生自主探究,通过多样化的学习方式来掌握物理知识规律,形成对...
关键词：初中物理 善假于物 自主探究 体验 知识规律 
善假于物——浅谈用辅助手段激趣
《考试周刊》2010年第50期57-58,共2页龙丽丽 
＂君子性非异也,善假于物也＂告诉我们要善于借助外物,那么我们在教学中如何善假于物呢？多媒体和板书是我们传道授业解惑的媒介。多媒体作为一种教学工具,能有效地优化教学过程,提高教学质量。板书是一种独立的艺术整体,它体现了教师...
关键词：辅助手段 激趣 优化教学过程 教学工具 媒介作用 媒体作为 教学质量 科学合理 
善假于物 美真兼得——谈语文多媒体教学
《考试周刊》2008年第15期49-50,共2页覃兴新 
多媒体技术的应用,使教学手段发生了巨大变化。但多媒体技术的广泛应用也给语文课堂教学带来一些问题。因此,多媒体技术的使用:一要遵循语文教学的根本规律;二要防止技术至上主义;三不能束缚学生的思维;四不能忽视师生间的语言交流和心...
关键词：语文教学 多媒体 恰当利用 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部