地方高校教师

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“双一流”战略下地方高校教师核心胜任力的特征架构、实践表征与提升路径——以河北省为例
《石家庄学院学报》2025年第1期137-147,共11页谭诚 薛彦华 
河北省社会科学基金项目“‘双一流’建设背景下高校教师核心胜任力重构及提升路径研究”(HB22JY028)。
基于“双一流”战略下地方高校教师核心胜任力的科学内涵,运用扎根理论方法,构建了由知识技能活化力、个人修养锻造力、职业信仰引领力3个核心维度和10个核心特征指标构成的地方高校教师核心胜任力结构模型。使用基于该模型转化的核心...
关键词：“双一流” 地方高校教师 核心胜任力 
数智时代地方高校教师数字素养提升策略
《知识窗(教师版)》2025年第2期22-24,共3页杨冬华 张珺 高佳 
山东省教育发展促进会2024年度教育科研规划课题“数智时代地方高校教师数字素养提升策略研究”的阶段性研究成果,项目编号:JCHKT2024210。
教师数字素养是推动教育数字化转型的关键软实力,是构建高质量教育体系和培养高素质人才的重要支撑。文章从数智时代地方高校教师素质素养提升的必要性出发,探析部分地方高校教师数字素养的现状与制约因素,结合山东省部分地方高校的典...
关键词：数智时代 地方高校 教师数字素养 
中国-东盟命运共同体视角下地方高校教师国际化能力提升的路径探析
《广西教育》2024年第36期23-29,共7页黄勇荣 张小平 
广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题重点课题“新形势下广西高校教师国际化能力提升路径研究”(2023ZJY2051)的研究成果。
随着中国与东盟在教育领域的交流与合作日益加深,地方高校教师的国际化能力显得尤为重要。然而,地方高校教师国际化能力的建设面临诸多挑战,包括思想意识有待加强、基础条件不足以及渠道和平台较为单一等问题。因此,地方高校必须增强意...
关键词：高校教师 国际化能力 中国—东盟 地方高校 
基于“PDCA”循环理论的地方高校教师挂职锻炼管理路径探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期238-242,共5页冯丰寸 
浙江农林大学暨阳学院2024年度高等教育研究项目“地方应用型高校师资特色发展的政策机制探究——以浙江农林大学暨阳学院为例”(JGYY202404)。
高校教师在地方高校的教学与科研活动中承担着重要任务,也是高校人力资源服务的重点对象。针对当前高等院校教师管理体系的现状及其普遍存在的问题,本文依据循环理论的核心内容,结合高校人力资源培训的管理工作实际,提出将高校教师的挂...
关键词：地方高校 挂职锻炼 循环理论 
地方高校教师教育教学能力提升的价值意蕴与路径
《榆林学院学报》2024年第6期124-128,共5页吴莉 
陕西省哲学社会科学研究项目(2023QN1174);咸阳师范学院教学改革研究项目(2021Z003)。
地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,在高等教育服务教育强国中起着根本性作用。地方高校必须不断提高教师的教育教学能力,以满足教师职业发展的需求。针对地方高校教学评价体系不完善、激励机制不明确、个性化发展不足、教育教学...
关键词：地方高校 教育教学能力 价值 
地方高校教师学术评价的困局、变局和破局
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第11期11-16,共6页宫龙江 孙超 
东北石油大学科研项目“高校网络育人的学生参与研究”(SZZX202311)。
《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出,要扭转不科学的教育评价导向,推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。地方高校教师学术评价作为教育评价的关键领域之一,理应有显著的进展和实质性的突破。然而,当前地方高校教师学术评...
关键词：学术评价 地方高校 困局 变局 破局 
“体制内的打工人”:绩效管理情境中地方高校教师身份建构的案例研究被引量：1
《教育学报》2024年第5期100-112,共13页蔡连玉 胡易简 伍纯 
教师作为高校高质量发展的核心资源,其身份建构是影响教师队伍建设的关键因素,绩效管理是当前我国地方高校教师身份构建的基础性制度情境。当前高校在绩效管理中愈发注重短期量化效率,绩效市场化引发了教师对“我是谁”及肩负职责的重...
关键词：“体制内的打工人” 绩效管理 地方高校教师 身份建构 案例研究 
行动研究视角下地方高校英语教师“自我-合作”教学反思与专业发展研究
《成功密码》2024年第7期11-13,共3页覃立黎 
2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“转型背景下广西地方高校英语教师专业发展路径研究”(项目编号2023KY0628);2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“高质量发展视域下地方高校大学英语‘课程思政’的探索与实践”阶段研究成果(项目编号2024JGA315)。
与国内发达地区重点高校的英语教师相比,地方高校英语教师在专业发展方面面临更多的挑战,如:地方高校在专业发展方面提供的资源有限,影响教师的持续学习和成长;一些教师缺乏清晰的专业发展路径,影响其职业满意度和专业发展积极性等。在...
关键词：教师学习共同体 地方高校教师 教师个体 教学反思 职业满意度 重点高校 国内发达地区 自我审视 
地方高校教师国外读博“热”背后的人才自主培养“冷”思考——以教育学专业为例
《中国高校科技》2024年第6期89-96,共8页张献伟 唐智松 
河南省教育科学规划2024年度重大课题“河南省地方高校高质量发展研究”(2024JKZB05);全国教育科学“十四五”规划2023年度课题“国家青年拔尖创新人才自主培养的政策精准支持研究”(CGA230336)。
提高人才自主培养质量是新时代党和政府的重要工作,而地方高校青年教师主动或迫不得已赴国外高校攻读“水博”学位却逆势盛行。通过“推拉理论”可以解释该现象。其背后凸显了自主培养拔尖创新人才的困境,具体表现为国内重点大学研究生...
关键词：地方高校 “国外水博” 教育学博士 人才自主培养 
地方高校教师数字素养标准化评估与提升策略研究被引量：4
《中国标准化》2024年第2期187-190,共4页韩丹 
2023年度吉林省高教科研课题“基于数字素养能力提升的地方高校教师教学发展平台建设研究与实践”(课题编号:JGJX2023C104)资助。
随着信息技术的迅猛发展和数字化时代的到来,教师数字素养已成为教育领域中不可忽视的核心能力。地方高校教师数字素养的评估与提升不仅能够适应新时代下的全新教学要求,提升教学质量,同时能够促进教师专业能力的提升,适应数字化社会发...
关键词：地方高校 教师 数字素养 评估 
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