云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 地方高校特色

地方高校特色: 作品数：95被引量：304H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：孙兆扬曹庆娟郎永杰王生钰韩宝平更多>>; 相关机构：三峡大学山东理工大学周口师范学院长江大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划课题中国全球基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>

“一带一路”视域下地方高校特色课程体系建构现状及改进措施: 《高教学刊》2025年第7期102-105,共4页熊智伟邱佳乐周一凡; 江西省教育科学“十三五”规划课题“‘一带一路’战略下地方高校特色课程体系建构研究”(20YB027)。; 服务社会是高校的重要职能。党的二十大报告提出,推动共建“一带一路”高质量发展。中国高校应加强与“一带一路”沿线国家教育合作,基于学生选课内在需求和师资力量现状,构建具有校本特色的选修课程体系,提高特色课程开设数量、质量和...; 关键词：“一带一路” 地方高校特色课程课程体系改进措施

组织生态学视域下地方高校特色学科生长机制研究: 《井冈山大学学报（社会科学版）》2024年第6期105-112,共8页黄招霞陈景娥; 江西省高校人文社会科学研究青年项目“学科组织健康视域下江西省地方高校特色学科生长机理研究”(项目编号:JY22248)。; 作为高等教育“主力军”之一,地方高校特色学科的生长过程存在“区域特色”“生长风貌”以及“成长动因”三种生长现状,探讨其生长机制是优化资源配置、实现教育与区域经济社会协同发展的重要基础。基于组织生态学视域,明确地方高校的...; 关键词：特色学科组织生态学生长机制地方高校

地方高校特色学科与专业一体化建设的研究: 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期129-132,共4页李应森邬晓娟沈明新; 2022年度辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题,“地方高校特色学科与专业一体化建设的研究”课题编号JG22DB382;2023年教育部产学合作协同育人项目“智能制造背景下的PLC课程改革探索”,项目编号230806082141340;2022年辽宁科技大学校级本科教学改革研究项目,“双一流”背景下行业特色高校一流专业建设研究与探索,项目编号XJGRC202204;2023年辽宁科技大学教育科学研究项目,“紧密对接产业链、创新链的一流专业建设研究”,项目编号GJ23YB01;2024年辽宁科技大学实验室开放基金项目“基于智能检测的工业控制系统的设计与开发”项目编号SYSKF202413。; 本文阐明了地方本科高校的首要任务是根据地方社会经济的发展需求来培养人才,特别是以满足本地区对应用型人才的需求为主。在此基础上,高校应结合自身的办学特色和当前状况,以学科建设为引领,将提升人才培养质量作为核心目标。同时,高...; 关键词：一体化建设地方高校特色学科

浅析地方高校特色美育文化发展与传承——以扬州为例: 《汉字文化》2024年第2期215-217,共3页丁晗; 高校美育是弘扬中华优秀传统文化的重要途径。将地方优秀传统文化融入地方高校美育,促进地方高校特色美育文化的发展,既满足了大学生身心健康发展的现实需要,又推动了中华优秀传统文化的传承延续。本文以扬州为例,归纳了扬州地方传统文...; 关键词：地方传统文化美育文化高等学校

浅谈“三苏”文化和地方高校特色校园文化建设的思考: 《四川工商学院学术新视野》2023年第3期18-21,共4页廖蓓; 校园是学生学习成长的主要空间,校园文化建设工作要凸显地方育人特色,以先贤文化滋养学生心灵。加强特色校园文化活动的组织和建设,创建具有教育性和吸引力的校园活动,是提升高校文化内涵和高校学生教育的有效途径。本文以“三苏”文化...; 关键词：“三苏”文化地方高校校园文化

地方高校特色音乐思政教学创新与实践——以胶东红色音乐文化为例: 《产业与科技论坛》2023年第15期132-133,共2页张超邹淑珍; 2021年度山东省社科联高校德育教育研究专项:胶东红色歌曲在地方高校思政教育中的价值探索与实践(2021-ZXDY-30);2021年度烟台大学思想政治工作精品培育项目阶段性研究成果。; 红色文化是高校立德树人的优质教育资源,是思政育人的重要内容之一。在创新特色“红色音乐+思政”育人模式探索中,地处胶东半岛的烟台大学具有得天独厚的地缘优势,以胶东红色音乐实地调研为基础,加强思政育人与专业教学的紧密融合,“以...; 关键词：音乐思政音乐教学红色音乐教学创新

融入与互嵌:地方高校特色文化育人的路径探索——以安徽区域文化为例: 《淮南师范学院学报》2023年第4期71-75,共5页程立中魏宏灿; 安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目“亳文化研究”(2022xskc067);安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目“亳州学院亳州中药材商品交易中心有限公司实践教育基地”(2019sjjd65)。; 作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,地方特色文化蕴含丰富的育人价值,是高校文化育人的珍贵资源。地方高校充分利用当地特色文化资源优势,深入挖掘其教育价值,有利于更好地坚定学生文化自信、培养学生爱国精神、涵养学生精神气质...; 关键词：地方高校特色文化文化育人

区域产业需求导向的地方高校特色食品专业课程体系构建——以通化师范学院为例被引量：2: 《中国食品工业》2022年第10期121-124,共4页李明徐晶孙海涛夏光辉邵信儒何文兵; 吉林省教育科学“十三五”规划2019年度(一般规划)课题:地方高师院校食品专业“应用型”人才培养课程体系的构建(编号:GH19276)。; 在高校转型发展背景下,地方普通高等学校积极探索,创新人才培养模式,努力实现高水平应用型大学建设,为国家发展持续培养高级应用型人才。本文就地方高校食品专业课程体系构建,从调查分析、办学定位和目标、设计理念和路径等方面阐述课...; 关键词：应用型地方普通高等高校食品课程体系

多元要素流的工程创新应用型人才培养模式研究: 《中国设备工程》2022年第8期251-252,共2页刘海英郑宽磊邹连英程莉; 工程创新应用型人才是我国新型工业化发展之路的关键所在,地方工科院校承担着这一历史重任,随着“双一流”、“新工科”和“工程认证”的推进,新的应用型人才培养模式不断涌现,主要有产学研结合、校企合作等协同育人途径,但仍存在学生...; 关键词：多元要素流产教深度融合工程创新应用型人才地方高校特色

地方高校特色的“以本为本”促“四个回归”--以安徽科技学院基于复合应用型人才培养的农业资源与环境专业人才培养计划改革为例被引量：4: 《教育教学论坛》2021年第45期87-91,共5页周毅张平陈世勇邹长明汪建飞; 2018年度安徽科技学院校级质量工程项目“‘以本为本’和‘四个回归’强基固本背景下卓越农林人才教育培养计划的凝练与升级”(X2018004);2014年度第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目(教高函〔2014〕7号)。; 以安徽科技学院农业资源与环境专业复合应用型卓越农林人才教育培养计划的实施及应用效果为例,在建设“地方应用型高水平大学”的总体发展目标下,探讨地方应用型本科院校利用自身固有的贴近“以本为本”推进“四个回归”的定位优势,构...; 关键词：地方高校复合应用型人才农业资源与环境专业以本为本四个回归

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