农业资源与环境专业

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相关作者：贾宏涛盛建东周晓冬范富胡继超更多>>
相关机构：南京信息工程大学新疆农业大学广西大学塔里木大学更多>>
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相关基金：国家精品课程建设项目河北省高等教育教学改革研究项目土壤学新疆自治区重点学科黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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新农科建设背景下农业资源与环境专业建设和教学改革探讨
《智慧农业导刊》2025年第2期123-127,共5页夏文豪 罗德芳 王家强 杨莉莉 
塔里木大学一流本科建设(YLZYXJ202201);塔里木大学高教项目(TDGJSZ2301)。
新时代视角下,新农科建设为我国高校农学类专业创新人才培养、转换培养视角、革新教育制度等明确了方向。该研究全面分析农业资源与环境专业的建设背景、亟需解决的问题、人才需求现状,梳理出当下专业发展在教学方法、师资队伍、实践创...
关键词：新农科建设 农业资源与环境专业 专业建设 教学改革 人才培养 
面向行业未来发展的本科人才培养模式构建与实践——以四川农业大学农业资源与环境专业为例
《教育教学论坛》2024年第52期174-177,共4页李婷 蒲玉琳 余海英 李冰 
2023年度四川农业大学校级教学改革研究项目“面向行业未来发展的农业资源与环境本科人才培养模式构建与实践”(X202337);2021年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“政产学研用多元融合的农业资源与环境专业实践教学改革与创新”(JG2021-461);2021年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“研教学赛深度融合的农林院校地理信息科学类本科人才创新创业能力提升”(JG2021-500)。
随着经济快速发展和农业现代化不断推进,培养具有创新能力和适应行业需求的专业人才已成为当前农业资源与环境专业亟待解决的问题之一。在厘清当代农业资源与环境本科人才培养存在问题的基础上,调研行业人才需求,确定专业人才培养目标,...
关键词：农业资源与环境 本科 人才培养 行业发展 
科学看待征集志愿中的专业
《山西教育（招生考试）》2024年第9期10-14,共5页白瑞 
2023年我省理工类一A批次到二C批次征集志愿中,缺额较多的专业主要集中在工学门类中,有土木工程、给排水科学与工程、道路桥梁与渡河工程、无机非金属材料工程、功能材料、环境科学与工程、环境工程、生物工程、采矿工程、地质工程、汽...
关键词：无机非金属材料工程 汽车服务工程 农业资源与环境专业 应用统计学 环境科学与工程 给排水科学与工程 工学 计划数 
塔里木大学农业资源与环境专业“科研反哺教学”改革实践
《现代农业科技》2024年第15期214-216,共3页罗德芳 夏文豪 王家强 杨莉莉 
塔里木大学一流本科建设项目“农业资源与环境”(YLZYXJ202201);塔里木大学高教项目“植物生产类专业实践教学课程思政建设方法与路径研究”(TDGJSZ2301)。
在“双一流”与“新农科”建设背景下,高等院校教学改革势在必行。“科研反哺教学”的教学模式,作为一种非常有效的改革措施,在推进教学改革、提高教学质量的过程中起着非常重要的作用。塔里木大学农业资源与环境专业通过将科研融入教学...
关键词：农业资源与环境 科研反哺教学 教学改革 塔里木大学 
地方应用型高校农学专业双创人才培养模式探索与实践——以农业资源与环境专业为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0028-0031,共4页黄双双 程林 王宗亚 黄彦 
安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目,名称为地方应用型高校农学专业双创人才培养模式探索与实践—以农业资源与环境专业为例,编号2021sx169。
基于当前“大众创业、万众创新”的背景下,对当前地方应用型高校农业资源与环境专业提出了全新的要求,因为作为教师,需要将创新创业理念融入到人才培养中,从专业教育的根本情况出发,注重核心课程的完善,组建多维度人才培养方案,促进教...
关键词：应用型高校 农学专业 双创人才 培养实践 
农业资源与环境专业的实验课程教学质量提升建议
《中南农业科技》2024年第8期212-214,221,共4页农梦玲 梁琼月 韦燕燕 李桂芳 
广西大学校级本科教学改革工程项目(JG2024YB053)。
基于新时代高校实验技术人员职业化转型改革背景,以农业资源与环境专业为例,对农业资源类实验课程教学改革目标及其普遍问题进行分析,从教学内容整合、推广线上线下混合式教学方式、拓宽考核形式和增补开放大型仪器设备等方面提出了实...
关键词：农业资源与环境专业 实验课程 教学改革 质量提升 
新农科背景下地方院校农业资源与环境专业实践育人体系的构建和实践--以山西农业大学为例被引量：2
《高教学刊》2024年第21期33-36,共4页张杰 李廷亮 陈斌 张海波 李丽娜 刘奋武 
山西省高等学校教学改革创新项目“农业资源与环境一流专业建设:创新性实践育人体系的构建”(J20220223);山西省研究生教育教学改革课题“基于雨课堂平台的研究生对分课堂教学设计与实践研究——以《科技论文写作》课程为例”(2022YJJG095);山西省高等学校教学改革创新项目“‘肥料-种植-加工’三业联动耕读教育实践基地建设与实践”(J20220204);山西省高等学校教学改革创新项目“农业资源与环境专业卓越农林人才培养模式的创新与优化”(J20230320)。
新农科建设对地方高校涉农专业实践教学提出新的更高要求,然而,目前许多农林院校,特别是地方涉农高校的实践教学环节较为薄弱,实践教学体系不健全,导致培养的农林人才缺乏实践能力和创新思维,无法满足全面推进乡村振兴对农林人才的需求...
关键词：新农科 农业资源与环境 实践育人体系 地方高校 人才培养改革 
乡村振兴战略下农业资源与环境专业农林人才培养模式探讨
《山东农业工程学院学报》2024年第6期119-123,共5页熊启中 徐刚 
安徽省教育厅立项课题“大类招生背景下农业资源与环境专业基础课程教学改革研究”(2022jyxm457);安徽省教育厅立项课题“农业资源与环境专业卓越农林人才培养创新项目”(2022zybj033);安徽农业大学校级课题“资源利用与植物保护专硕创新班培养案例建设”(2021yjsalk02)。
乡村振兴战略下的农业资源与环境专业农林人才培养,应以提升专业人才就业发展能力及乡村岗位工作能力为基础做好教育设计,并利用强化数字化、信息化教育建设、深化跨学科融合教育发展等基础策略,逐步地提升教育针对性、有效性与前瞻性,...
关键词：乡村振兴 农业资源与环境专业 农林人才 教育培养 
四面八方
《成才与就业》2024年第4期50-51,共2页
观点不妨试着成为“生活中的黑客”,以“算法逻辑”与“系统优化思维”“黑”进生活系统,时刻追求效率。如果我们能将生活中的抽象事物打分量化,寻找其中的最优解,并将重复性工作形成固定模块,那么,学习与工作效率将会大大提升。——浙...
关键词：农业资源与环境专业 成绩排名 黑客 重复性工作 奖学金 最优解 本科生 
“新农科建设”背景下农业资源与环境专业“植物营养与肥料”类课程实践教学改革与创新被引量：2
《农业科技与装备》2023年第6期131-133,共3页战秀梅 韩晓日 杨劲峰 罗培宇 王月 李娜 孙振涛 
新农科背景下农业资源与环境专业“植物营养与肥料”类课程实践教学改革研究与探索,沈阳农业大学2022年度教育教学研究项目;《植物营养与施肥》,2022年辽宁省线下一流本科课程;《土壤肥料学(I)》,2022年沈阳农业大学线上线下混合式一流课程。
“新农科建设”为我国高等院校农业资源与环境专业创新人才培养模式指明了新的方向。“植物营养与肥料”是农业资源与环境专业最重要的专业领域之一,通过分析“植物营养与肥料”类课程教学建设的必要性和实践教学中存在的问题,提出应从...
关键词：“新农科建设” 农业资源与环境专业 植物营养与肥料 实践教学 改革创新 
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