地方文化教育

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相关领域:文化科学历史地理更多>>
相关作者:曹爽朱均灵杨龙曾谦孟宪文更多>>
相关机构:陕西师范大学河南理工大学吉林大学泰州师范高等专科学校更多>>
相关期刊:《同行》《读写算(教育教学研究)》《中华少年》《美术大观》更多>>
相关基金:河南省科技厅软科学项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目佳木斯市社会科学重点科研课题更多>>
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地方文化融入初中英语教学的探索与研究——以乐山地方文化为例
《文化创新比较研究》2025年第2期118-121,共4页杨静 徐波 尹忠艳 涂伟鸿 姜心羽 
乐山师范学院2023省级大学生创新创业训练计划“地方文化融入初中英语教学的探索与研究——以乐山地方文化为例”(项目编号:S202310649182)。
全球化背景下,地方文化融入初中英语教学日益受到重视。通过实地调查乐山地方文化,探索将其元素融入初中英语教学的有效性与影响,以提升学生对当地传统文化的认知与理解,增强学生文化自信心。通过跨学科交流并进行案例分析,为创新型英...
关键词:地方文化 融入 初中英语教学 乐山文化 跨文化交际能力 地方文化教育 
新媒体在高职院校地方文化教育传承与创新中的支持作用 ——以湖州职业技术学院为例
《星河影视》2024年第3期0205-0207,共3页李立祺 马冰悦 
三苏文化与眉山地方文化教育的交流与融合
《小说月刊(下半月)》2023年第18期107-109,共3页顾媚睿 
“三苏”文化已经深深地嵌入到眉山的过往中,他们的文化和理念也成了眉山市的历史象征。本文指出,“三苏文化”同坚定奋斗、追求真理、团队协作、勤奋建设的眉山精神有着深厚的历史渊源,对于推动眉山市的社会、经济发展及文化进步具有...
关键词:三苏文化 眉山精神 融合 
立足小学英语拓展阅读,开展地方文化教育——以PEP教材的拓展阅读为例
《教学月刊(小学版)(综合)》2023年第1期18-20,共3页胡晓芸 吴莉莉 
英语学科承载着拓展学生文化视野,增强学生文化自信的任务。教师应将地方文化、传统文化与教材进行融合,选择适合英语教材单元主题和学生语言基础的阅读素材,以阅读拓展课的形式开展教学。具体而言,教师应“补充地方素材,增强学生的地...
关键词:小学英语 拓展阅读 文化自信 地方文化 
地方文化教育与中职思政课堂相结合的实践探究——以广西为例
《精品生活》2022年第21期0095-0097,共3页彭成革 陈江柳 潘姝璎 
我国是一个地大物博、历史文化悠久的大国,传统文化在历史发展过程中不断演变,也对人们的生活和教育等方面起到重要的推动作用,其中地方文化是幅员辽阔的中国各地发展过程中逐渐形成的重要文化形式。我国各地的地方文化呈现多种不同的形...
关键词:地方文化教育 中职 思政课堂 
网络文学与地方文化教育的交互影响
《文学教育》2021年第5期99-101,共3页方婷 
网络文学现作为中国文学不可忽视的重要阵地,拥有文学各类型的领衔作家或代表作品,且正在形成以IP为标志的网络文学全产业链,促进了网络文学与文化教育的交互式发展。其中浙江网络文学打造了网络文学中独具特色的“浙江现象”,对地方文...
关键词:网络文学 地方文化 文学教育 浙江现象 
探析历史学科核心素养视域下地方文化教育的渗透
《东西南北(教育)》2020年第22期207-207,共1页李维桩 
2018年贵州教育科学规划课题《基于核心素养下地方文化在历史教学中的实践与运用》研究成果,课题编号:2018A287。
自二十一世纪来,在社会与经济的持续发展和进步的基础上,教育改革也持续深化。2014年3月,教育部对“深化课程改革,落实美德培养的基本使命”发表了意见,并确定了“深化学生核心素养”作为深化课程改革的重点。核心素养是一项以人的知识...
关键词:历史 核心素养 教育 
明清时期的德州书院
《山东档案》2020年第3期35-36,共2页魏晓芸 
书院是由文人官宦或官府所设立,以聚徒讲授、研究学问为形式,普及中华传统文化和交流治国理政观点的重要场所。它的兴盛与否,是一个地方文化教育是否发达的标志。它的存在与发展,又是促进一个地方教育兴盛和文化繁荣的重要保证。
关键词:书院 中华传统文化 治国理政 存在与发展 地方文化教育 兴盛 官府 
“成都通实践教学”:高校地方文化教育创新尝试
《四川文理学院学报》2020年第3期133-137,共5页周翔宇 唐婷 周上群 
成都大学开设的"成都通实践教学"是将地方文化引入高校教学的人才培养课程。该课程通过复合型课程体系,独具特色的配套教材,科学严谨的实践环节和丰富多元的课外教学,使当代大学生对地方文化、民俗风情和地方经济发展情况形成系统认识,...
关键词:“成都通” 实践 地方文化 天府文化 
浅谈如何在初中历史教学中融和湘西地方文化教育
《中华少年》2019年第26期206-206,共1页向娇 
文章对如何在初中历史教学中融和湘西地方文化内容予以研究,希望能够借助湘西地方文化的价值来实现对初中历史课堂教学效果的提升。
关键词:初中历史 湘西文化 融和 
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