审美自律

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《主权自我》:艺术家主权的延展与审美自律新解
《中国图书评论》2024年第9期91-101,共11页梁轩铭 王志亮 
国家社科基金后期资助一般项目“艺术批评的后现代主义与全球化问题研究”(22FYSB035)的阶段性成果。
在社会介入式艺术中,艺术家的创作常常超出艺术体制的限制,在这一过程中,与之相关的审美自律也随之改变。格兰特·凯斯特基于艺术家自身主权的不断转换,论述18世纪到20世纪末艺术自律的可延展性。他将审美自律连接于社会政治话语,指出...
关键词：审美自律 时间性 主权 
审美自律与艺术自律——从审美的艺术运用看两者的关系
《美学与艺术评论》2023年第2期74-89,225,226,共18页许婷婷 刘旭光 
国家社科基金艺术学重大项目“中国近代以来艺术中的审美理论话语研究”(批准号:20ZD28)阶段性成果。
“美”与“艺术”在古代虽时有交集,但仍是两条各自发展的路线,恰是近代建立起来的“审美”自觉意识,以“审美”而非“美”作为“美的艺术”的评判方式,方使“美的艺术”门类与“美的艺术”观念得以建立,也正是在“美的艺术”所明确的...
关键词：美的艺术 审美 艺术自律 康德 
现代主义的漫步与逻辑
《艺术当代》2023年第5期92-95,共4页侯宇轩 
2023年6月,上海UCCA Edge的新展“现代主义漫步”,展出了柏林国立博古睿美术馆馆藏的六位现代艺术大师作品。展览作品皆为国内首展,策展方严格按照时间线索安排展品,以期观众能够理解现代主义艺术的发展逻辑与语境。展览从审美现代性的...
关键词：现代主义艺术 时间线索 先锋性 审美自律 美术馆 漫步 
试论20世纪审美话语路径下审美自律的范式变革被引量：1
《艺术评论》2023年第6期138-149,共12页陶瑜芹 章桉 
中国美学思潮历经不同审美文化时代,具有不同主流范式的审美话语谱系。审美自律的概念内涵从单一的感觉经验层面走向具有独特审美价值的本体场域。学科分化、知识独立是“启蒙”式审美自律形成的力量源泉,主体性的确认和归位成为“启蒙...
关键词：审美自律 审美话语 审美意识形态 范式 
康德美学审美自律对中国美学的当代价值
《哲学进展》2023年第2期341-345,共5页杨静 
审美自律性作为西方现代美学的核心概念,其确立也经历了一个过程。从十八世纪到二十世纪,在康德的基础上同时受时代思想的影响,审美自律的观念从主观审美态度到客观的审美形式等不同层面获得了充分的发展,并在二十世纪达到了一种理论自...
关键词：审美自律性 中国 美学 
略论审美自律的经验结构——符号学与现象视角
《文化研究》2022年第4期177-190,共14页董明来 
国家社会科学基金青年项目“文艺符号学的现象学基础研究”(19CWW003);国家社科基金重大招标项目“当代艺术提出的重要美学问题研究”(20&ZD049)。
本文从符号学与现象学的综合视角出发,讨论审美自律这一在当代美学中备受质疑的观念。审美自律并不是一个脱离于实践的特殊社会领域,而是一种主体的特殊意识行为。此类行为的第一个特征,是悬置对于事物甚至是整个世界的执态;而所谓的利...
关键词：审美自律 符号学 现象学文化 
现代书法审美自律的困境与出路
《上海视觉》2022年第2期47-52,共6页潘端伟 邵家瑜 秦蒲红 房宝金 唐承鲲 
上海市教育科研一般项目(C2-2020061):《基于神经认知科学的美育课程学习效果评价》阶段性成果。
文章以陈振濂和张桂光关于书法发展方向的争议为引子和案例,分析书法在审美现代性语境下的审美自律问题。书法从书斋走向展厅催生出“展览体”,这是书法审美自律开启的表现;基于展厅的场域效应,陈振濂“鸿篇巨制”说的提出是书法审美自...
关键词：书法 审美 现代性 自律 形式 社会性 
审美教育介入高校思政教育研究
《大众文艺（学术版）》2022年第22期154-156,共3页陈晋唯 
审美教育是实现人自我治理的重要途径,它以自律论美学为内容,通过引导人们对美的认识来完善人性,达到心灵自由。审美自律不同于“审美他律”,讲究美的纯粹体验和无利害思想,它更偏重感性的直觉而非理性的知觉,感性是自我实现、自我满足...
关键词：思政教育、审美教育 审美自律 他律 感性 
中国现代音乐美学的生成基因与价值依归被引量：1
《人民论坛》2022年第18期107-109,共3页殷英 
国家社会科学基金后期资助项目“中国音乐听觉美学的发展研究”(项目编号:21FYSB016)阶段性成果。
中国现代音乐美学的学理构造与社会实践紧密相连。20世纪初,随着中国社会的转型,“新音乐”占据了主流音乐的地位。中国音乐美学吸取了西方美学强调艺术和审美自律的内容,同时以人文精神昭示其民族生命力。为人民而创,为人民而歌,人民...
关键词：中国现代音乐美学 人民至上 审美自律 
关于介入性艺术的美学思考被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2022年第7期29-34,共6页张红芸 薛刚 
2021年河南省教育科学“十四五”规划项目“革命文艺资源在思想育人中的作用机制与实践路径研究”(2021YB2010)。
疫情时期的艺术创作不是艺术家第一次以艺术的方式与行为来“介入”现实与社会。艺术家对社会现实的关注与思考,是艺术家主体性身份建构的重要标示。本文以“艺术介入现实”的视角来思考新冠肺炎疫情期间“介入性艺术”创作这一特别的...
关键词：艺术介入 审美自律 艺术自律 疫情创作 
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