生产型实训

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以生产型实训基地为依托旅行社计调课程教学模式改革
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2018年第4期129-131,共3页曲文菲 
辽宁省职教学会课题"以生产型实训基地为依托旅游管理专业课程建设研究"的阶段性成果;负责人:曲文菲;编号:LZY17328
高职院校校企合作是深化教育教学改革,提高人才培养质量,职业院校生存、发展的内在需要。生产型实训基地建设满足了实战式教学要求,旅行社计调人员岗位能力要求、技术要求对高职院校旅游管理专业主干课程旅行社计调教学模式提出了新的要...
关键词：生产型实训基地 旅行社计调 课程 
虚拟仿真实训系统在实训教学中的应用研究被引量：12
《辽宁高职学报》2018年第2期40-43,共4页杨中兴 
虚拟仿真实训系统是教育信息化领域的前沿研究方向,是信息技术在教育教学领域的典型应用。目前高职院校传统实训教学存在一些弊端,为此,通过详细介绍一节实训课程的教学过程,使用我校(辽宁建筑职业学院)自主设计的虚拟仿真实训系统,以...
关键词：高职教育 实训教学 虚拟仿真技术 生产型实训 
生产型物流实践教学基地的教育教学功能开发——以宜宾职业技术学院为例
《职业》2016年第28期102-,共1页卢琳 
本文以宜宾职业技术学院为例,探讨生产型物流实践教学基地的教育教学功能开发。宜宾职业技术学院物流管理专业寻求并实践一种物流生产性实践教学基地,以实现教育教学功能的开发模式。通过成立专业实体公司、建立校企合作站等方式深层次...
关键词：校内生产型实训基地 功能开发 教育教学融合 
电子商务校企合作创业孵化基地建设探究被引量：3
《学周刊（上旬）》2016年第7期50-52,共3页何玉芳 
电子商务专业内涵发展就是要促进中职教育与区域经济社会互动发展,使中职与区域经济相互融合,而校企合作在其中起到了十分重要的作用。诸暨市职教中心在校企合作加强电子商务专业建设的实践举措主要是共建校内、校外生产型实训基地、电...
关键词：校企合作 生产型实训基地 创业孵化基地 校外实践 教学评价 
高职会计专业实践教学创新——基于代理记账式教学性生产型实训基地被引量：11
《商业会计》2014年第24期102-104,共3页缪启军 张学芳 王敏 
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于代理记账式的高职会计专业全真实践教学模式研究"(项目编号:C-c/2013/03/004);中国商业学会2014年课题"基于会计代理记账的高职会计专业人才培养模式研究"(项目编号:KJ201446)阶段性研究成果
会计岗位特殊,会计专业实践教学以模拟为主、综合职业能力培养难度较大,与校外企业合作设立教学性生产型代理记账分部,采取"模拟、仿真、全真"分层递进的方式是构建高职会计实践教学模式是一种有效的尝试。基于代理记账式实践教学模式...
关键词：高职会计 代理记账 教学性生产型 实践教学 
学生参与生产的高职基础会计实训研究被引量：2
《学园》2014年第12期54-54,56,共2页马尚 
高职会计专业教育的目标是培养高素质的技能型人才，因此实践教学环节是否有效，将关系到人才培养的质量。本文根据目前高职基础会计实践教学现状，试图通过让学生参与生产的实践教学，使学生更好地掌握相关理论知识。
关键词：基础会计 实践教学 生产型实训 
高职发酵技术课程课堂实践教学探讨被引量：1
《现代农业科技》2013年第24期325-326,332,共3页秦钢 
从高职发酵技术课程课堂实践教学现状出发,分析了"生产型实训"课堂教学存在的问题,并在教学方法上提出建议。
关键词：高职 发酵技术 课堂教学 生产型实训 
高职旅游管理专业教学与生产型实训基地融合的问题与对策被引量：2
《时代教育》2013年第11期54-54,共1页陈楠 王立朋 
石家庄职业技术学院院级科研课题,课题名称:旅游管理专业教学与生产性实训基地运营融合研究(课题编号:11YQ1008)
生产性实训基地为高职旅游管理专业教学活动提供了真实的职业环境,有利于全面培养学生的综合职业素质。实现生产性实训基地和教学的有效融合成为旅游专业人才培养的关键问题。本文从二者融合的问题出发,尝试提出针对性解决方案,以利于...
关键词：专业教学 生产性实训基地 融合 
用“微格化教学”破解生产型实训教学难题被引量：1
《职业技术》2012年第6期72-72,共1页彭传章 张建如 
随着中等职业教育教学改革的深入推进,办学模式改革、专业设置与管理、专业师资队伍建设、专业设备建设、教学改革与创新、教学质量与效益均取得了长足的发展。但技能操作规范性要求较高的实践课程的教学方法改革一直是困扰课程改革的难...
关键词：微格化 破解 生产型实训 教学难题 教学方法改革 
一案贯通的职业能力培养模式——工学结合模式下高职教育生产型实训基地探索与实践被引量：2
《职教论坛》2010年第18期60-63,共4页李红贤 
全国供销合作社2008年“高职教育工学结合人才培养模式”专项课题研究论文(课题编号:GXXH0803),项目主持人:李红贤
文章认为职业能力包括就业能力、职业发展能力和创业能力。职业能力需要经过必要的理论学习与有效的实践训练才能养成。当前，高职教育在职业能力培养中存在较多问题，一案贯通的职业能力培养模式能有效解决这其中部分问题。一案贯通的...
关键词：职业能力 培养模式 理论教学 实践训练 实训基地 
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