生死学

作品数：72被引量：73H指数：6
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青年生命观念的新变化:特点、成因与启示——基于深度访谈的分析研究
《人民论坛》2024年第6期52-55,共4页马金生 
国家社会科学基金一般项目《当代中国殡葬改革的路径创新研究》(项目编号:17BSH103)阶段性成果。
生前遗嘱、生态葬、网络祭祀等在青年人群中悄然兴起,反映着青年生死观念的多元化特征,折射出越来越多的年轻人喜欢按照自我意愿规划生命旅程。青年选择生态友好型的安葬方式和祭奠方式,体现着他们对生命与自然关系的思考,同时也反映着...
关键词：青年 生死观念 特点成因 生死学教育 
生死学视域中的“坏消息”告知被引量：1
《医学与哲学》2023年第22期25-28,70,共5页潘秀芬 王云岭 
2019年国家社会科学基金一般项目(19BSH187);2022年山东大学教育改革研究项目(2022Y265)。
患者被隐瞒坏消息的主要理由是保护其免受恶性病情信息的打击。而主张告知患者坏消息则有四个重要理由。告知坏消息必要但不绝对,最终是否告知应当取决于患者的知情意愿,而且如果告知还需征得家属同意。强调应该由医生告知坏消息,而不...
关键词：坏消息告知 医患沟通 伦理困境 生死学场域 
陆晓娅的生死课
《精神文明导刊》2023年第8期48-50,共3页强晓玲 雷琨 王京雪 
作为生死学的探索者,年近70的陆晓娅有很多身份:新闻人,心理、教育和公益工作者。退休前,她是《中国青年报》高级编辑,曾获韬奋新闻奖。数十年来,从创办中青报“青春热线”,到退休后与朋友一起创建公益机构“歌路营”;从“第二次退休”...
关键词：公益机构 阿尔兹海默症 《中国青年报》 生死学 探索者 青春热线 退休 新闻 
穿越时空与疆域的奇特旅行
《检察风云》2023年第15期76-77,共2页燕卿(文/图) 
一本书的作者陆晓娅,是首届韬奋奖获得者、曾获“中国保护未成年人杰出(优秀)公民”称号。她自1991年创办“青春热线”,为成长中的青少年提供电话心理帮助,还在大学、中学开展了包括危机干预在内的多种形式的培训和辅导活动。而今,陆晓...
关键词：工作坊 心理帮助 选课 生死学 危机干预 北京师范大学 辅导活动 穿越时空 
当代医学生生死教育的探究与实践——“第七届中国当代生死学研讨会”综述被引量：9
《医学与哲学》2022年第21期77-80,共4页唐倩倩 雷爱民 魏继红 
2022年9月24日~25日,“第七届中国当代生死学研讨会:医学生的生死教育”在北京大学医学部会议中心召开。本次会议采用线下与线上相结合的方式,共计一万两千多人次线上收看了本次研讨会,来自全国各地的五十多位专家学者出席会议。研讨会...
关键词：北京大学医学部 医学人文 生死教育 生死学 探究与实践 长庚医院 当代医学生 研讨会 
大学为何需要恋爱课和生死课
《云南教育（视界）》2022年第22期29-29,共1页李华锡 
近日,两则新闻将高校婚恋教育和生命教育推上舆论热点。一是教育部答复全国人大代表建议时表示,鼓励高校加强恋爱心理教育、家庭伦理教育,提升学生表达、沟通和交往能力,引导学生树立正确的爱情观、婚恋观、家庭观;二是广州大学开设的...
关键词：舆论热点 广州大学 恋爱心理 交往能力 家庭观 生死学 大学课堂 婚恋观 
有效的课堂教学:让生命在场--读《影像中的生死课》有感
《江苏教育》2022年第86期71-73,共3页王方 
暑假的一次师资培训课上,一位教师在关于有效教学的课堂上推荐了《影像中的生死课》这本书,这是一本思考生命和死亡的书,极大地引起了我的兴趣。该书作者陆晓娅曾长期任职于《中国青年报》,同时也在心理咨询和心理健康教育领域耕耘多年...
关键词：生死学 心理健康 生命在场 
在线课程交互学习环境的意义与建构策略--基于在线MOOC课程《生死学》的思考
《南方论刊》2022年第6期84-86,共3页胡宜安 
2017年度广东省高等教育教学研究和改革项目“在线课程交互学习环境的本质与建构初探--基于《生死学》MOOC的实证分析”研究成果。
人类认知发展经历了从实体性思维到关系性思维再走向生态思维三个时期,在线交互学习环境正是人类认知历史变迁的必然产物,从而也被赋予交互性与生态性的本质特征;在线交互学习环境提供学习者基础条件、建构学习共同体并支持个性发展;建...
关键词：在线课程 交互学习环境 意义 建构 
第七届中国当代生死学研讨会:医学生的生死教育会议通知
《医学与哲学》2022年第5期F0004-F0004,共1页
对医学生进行系统的生死教育(死亡教育),把与生死教育相关的生死学课程列为医学生的必修课已是国外成熟医学教育的常规做法。与国外医学院校生死教育相关课程的发展及其对医学生人文素养的影响相比较,当前中国医学院校的生死教育明显滞...
关键词：生死教育 调适能力 医学院校 常规做法 生死学 医学教育 知识储备 医学生 
第七届中国当代生死学研讨会:医学生的生死教育会议通知
《医学与哲学》2022年第4期F0004-F0004,共1页
对医学生进行系统的生死教育(死亡教育),把与生死教育相关的生死学课程列为医学生的必修课已是国外成熟医学教育的常规做法。与国外医学院校生死教育相关课程的发展及其对医学生人文素养的影响相比较,当前中国医学院校的生死教育明显滞...
关键词：生死教育 调适能力 医学院校 常规做法 生死学 医学教育 知识储备 医学生 
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