生物复习

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概念图在高中生物复习总结中应用的初探
《文理导航》2021年第35期75-76,共2页石成 
本文首先简要介绍了现阶段高中生物复习教学的实际情况,随后研究了概念图对于高中生物复习总结的意义,最后提出在高中生物总结复习中应用概念图的有效方法,以此供相关人士交流与参考。
关键词：概念图 高中阶段 生物复习 实际应用 
高中生物复习教学中存在的问题及解决措施被引量：1
《文理导航》2020年第11期74-74,共1页李林林 
现代高中生物学习逐渐引起了家长和老师的重视,很多家长都安排孩子在课后进行补习,但是盲目的补习却不能提升孩子的学习水平。在实际的高中课堂复习中,能够使学生发现自身的不足,但是教师需要采取更为科学的复习模式,不断的改进教学中...
关键词：高中 生物 复习 
高三生物复习技巧研究
《文理导航》2018年第29期72-72,共1页刘英 
强化高三生物复习技巧传授,对学生授人以渔是提高复习成效的重要抓手。教师要强化对考试大纲的研究,筛选重点难点进行巩固,还要科学安排学习的时间,从而促进生物学习成效提升。
关键词：高三生物 复习教学 效率提升 
主体式教学模式在生物复习中的实践
《文理导航》2018年第20期83-83,共1页周俊 
高中生物二轮复习是为了让学生进一步理解和掌握高中生物的知识点,促使他们有效把握高考理科综合试卷中的生物高考方向和脉搏,进一步提升生物课堂教学的有效性。因此,在高中生物第二轮复习过程中,高中生物教师要真正落实新课标的理念,...
关键词：学生主体 教学模式 高中生物 二轮复习 实践 
思维导图在高中生物复习中的应用研究被引量：1
《文理导航》2017年第35期79-79,共1页赵潇洋 
近些年,随着高考制度和课程标准的不断改革,高中生物在课程教学中所占比例不断加大。作为即将面临高考的高中生如何通过生物复习课提高复习效率、高效地掌握学习内容,是我们必须认真思考的问题。本文将结合笔者自身的生物复习经验,对思...
关键词：思维导图 高中生物 复习应用 
浅析高中生物复习中点面关系的处理
《文理导航》2017年第26期91-91,共1页姚月丽 
高中阶段的生物这一学科，是一门理论与实践相结合，而且较为紧密的学科之一，生物学中的知识内容尤为有趣。虽然如此，对于复习时间紧张，学习内容量大，知识覆盖面广等等问题，对于正备战的高三学子，怎样让最后阶段的复习最有效呢？...
关键词：高中 生物复习 点面关系 处理 
思维导图在高中生物复习中的运用被引量：2
《文理导航》2017年第14期54-54,共1页姜明 
高中生物课程的学习在高中阶段学习中的重要性日益突出,生物相较于物理与化学而言,学生更容易获得提高。复习也就成为了课程学习中比较关键的环节,学生如果能够通过生物复习课程达到系统熟练的学习水准,就可以倾注更多的心力在弱项学科...
关键词：思维导图 高中生物 有效运用 
概念图在高中生物复习中的应用探讨
《文理导航》2016年第4Z期64-,共1页朱鹏 
在高中生物复习中融入概念图,能够使大量复杂的生物学知识变得系统化,并且呈现出一定的规律,有助于提高学生的复习效果,锻炼学生的逻辑思维能力。因此,概念图在高中生物复习中占有重要位置,本文就概念图在高中生物复习中的应用进行讨论...
关键词：概念图 高中生物复习 应用探讨 
高中生物复习教学模式中的概念图教学研究
《文理导航》2016年第3Z期73-,共1页杨继学 
高中生物复习教学中对概念图的应用,能够帮助学生构建相应的知识系统体系,从而提高学生的自我学习能力及统领意识,提高学生复习质量。本文则对高中生物复习教学中的概念图应用模式展开探讨。
关键词：概念图 高中生物 复习教学 教学模式 研究 
高三生物复习中高效课堂有效性问题设计的探讨
《文理导航》2015年第35期72-73,共2页孙应祥 
课堂教学问题设计的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。新课程背景下,在高三复习课堂教学中精心设问,巧妙提问,对于提高课堂教学的有效性至关重要。
关键词：高三生物 复习教学 高效课堂 有效性 问题设计 
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