生物化学教学

作品数：1210被引量：3368H指数：22
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：高涵张春晶罗军李淑艳王淑英更多>>
相关机构：齐齐哈尔医学院长沙医学院首都医科大学湖南中医药大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目博士科研启动基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=学法x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
多元式混合教学法在“生物化学”教学中的探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期104-107,共4页汤颖 
内蒙古自治区规划课题(编号:NZJGH2024123)。
在医学院的生物学教育体系中,“生物化学”作为一门关键的基础课程,对于学生未来的专业深造和实践技能的提升发挥着不可或缺的作用它关乎学生综合素质的塑造。单一化的传统“生物化学”教学模式,未能有效提升学生学习热情,进而影响教学...
关键词：多元式 混合教学法 生物化学 
金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学探索
《西部素质教育》2025年第5期146-149,共4页宋国斌 席国萍 李吉 李加善 
山西省教育厅2023年山西省高等学校教学改革创新项目“金课背景下‘翻转课堂+PBL+费曼技巧’三位一体开展生物化学教学的探索与实践”(编号:J20231017);山西大同大学2022年教学改革创新项目“金课背景下‘翻转课堂+PBL+费曼技巧’三位一体开展生物化学教学的探索与实践”(编号:XJG2022219);山西省教育厅2024年山西省一流课程立项“生物化学”(编号:K2024665)。
文章首先概述了“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法,然后从课前教学、课堂教学、课后教学三个方面论述了金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学实践,最后对金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技...
关键词：“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法 生物化学教学 金课 
新媒体视域下案例教学法在生物化学教学中的应用
《长春师范大学学报》2025年第2期138-140,共3页宋凯 于敬波 苏晓萌 赵微 倪秀珍 
2021年度吉林省教育学会课题“网络自主学习能力调查研究——以高中生物为例”(G215008)。
“学生中心、产出导向”教学理念对教育教学提出新要求。目前高校传统教学中存在教学形式单一、评价方式呆板、学生参与度不高等问题。以生物化学课程为例,结合新媒体发展及现阶段学生兴趣特点,从教学内容和教学形式两个方面探讨新媒体...
关键词：新媒体 案例教学法 生物化学教学 
医学生物化学教学中思政教育的融入研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期026-029,共4页陈蕾 
分析思政教育在医学生物化学教学中的融入策略,为进一步提升教育教学效果寻找可行途径。方法 以本学院于2023年9月至2024年10月间的60名医学生为研究对象,经随机数字表法分位两组,其中对照组(30例)医学生采用常规教学方法,观察组(30例)...
关键词：案例教学法 医学生物化学教学 思政教育 考核成绩 
模块化教学法在四年制护理本科生物化学教学中的应用
《医药高职教育与现代护理》2024年第5期396-400,共5页万宗明 位姣 
北京科技大学天津学院2023年度(第七批校级)本科教育教学改革与研究项目(tyjy2023019)。
目的探讨模块化教学法对四年制护理专业本科层次生物化学教学的影响作用。方法在同等教学要求和条件下,设定两个教学班级为对照组和试验组,分别在对照组和试验组采用传统教学方法和模块化教学法展开教学,并利用问卷调查和结课考试方式...
关键词：护理 生物化学 模块化教学 教学改革 
类比教学法在中职生物化学教学中的运用分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期181-184,共4页晏兰梅 
生物化学作为一门重要的学科,对于中职生的学习和发展具有重要的意义。然而,由于生物化学的抽象性和复杂性,许多学生在学习过程中会遇到困难。为了提高中职生物化学教学的效果,教师们不断探索各种教学方法。类比教学法作为一种常用的教...
关键词：类比教学 中职 生物化学教学 
案例教学法在高职医学生物化学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期68-71,共4页李丽丽 
生物化学是医学各专业的基础必修课程,强调从分子水平上探讨生命现象的本质,与其他基础医学学科及临床医学学科有着广泛的联系。在生化教学中应用案例教学法,能提高学生的学习兴趣,让学生变被动学习为主动学习,培养学生分析问题、解决...
关键词：案例教学法 生物化学 医学生 
三段式课堂教学法在生物化学教学中的应用研究
《中国高等医学教育》2023年第3期110-111,共2页宋国斌 席国萍 李艳花 段爱旭 
2019年山西大同大学教学改革创新项目(XJG2019Z208);2020年山西大同大学教学改革创新项目(XJG2020Z204)。
目的:探讨三段式课堂教学法在生物化学教学中的应用效果。方法:选取中医学专业两个班,随机分为试验组和对照组,分别采用三段式课堂教学法和传统教学法授课,通过考试成绩及调查问卷评价教学效果。结果:三段式课堂教学法考试成绩明显高于...
关键词：三段式课堂教学法 生物化学 教学 
案例讨论教学法在生物化学教学中的应用探索
《世纪之星—交流版》2022年第32期154-156,共3页孟展 抗晶晶 王晓敏 陈云玲 
生物化学是医学院学生必修的一门重要的基础课程,但由于其知识内容多、范围广、概念抽象难以理解、代谢途径错综复杂且代谢过程繁琐,又其具有较强的系统性、抽象性、相关性,造成很多学生对生物化学的学习缺乏兴趣,认为生理生化必有一挂...
关键词：案例谈论教学法 生活实际 生物化学 
CBL+PBL教学法在生物化学教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第1期113-116,共4页杨秀玲 刘忠诚 
明确在生物化学教学中采用联合的教学方法(CBL+PBL)的教学效果情况。方法:从我院2020级检验专业筛选出和研究要求相符合的100名学生来开展对比研究,分组方式是按照不同班级来分组,每组50名,对照组学生接受传统教学法,研究组学生接受联...
关键词：CBL+PBL教学法 生物化学教学 考核成绩 教学效果 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部