生物考试

作品数：57被引量：12H指数：1
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基于核心素养立意的生物考试内涵与试题分析被引量：6
《中学生物学》2017年第7期48-50,共3页肖安庆 陈进 
全国教育科学规划课题教育部青年课题“新一轮课改背景下高中生物核心素养的实践研究基金项目”(课题编号为EHA160474)的研究成果
新一轮课程改革倡导提高学生核心素养，考试招生制度将以“能力立意”为核心命题思想。2016年高考试题对今后复习提供了借鉴和启示：注重考查学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。
关键词：生物试题 核心素养 生物高考 
触碰谷底,方能崛起
《师道（人文）》2017年第6期31-31,共1页曹宗清 
文理分科之前。我和小曾就比较熟悉了。在一次生物考试中，生物试题他硬是一道没做，倒是满满地填上了历史知识．在空白比较大的答题区，他把明朝皇帝的庙号、谥号和姓名—个不落地给写了下来，对于其中的生僻字还标了注音。
关键词：方能 文理分科 生物考试 生物试题 历史知识 生僻字 谥号 注音 
生物:概念辨析,辨出高分
《求学（理科版）》2016年第1期54-56,共3页周炳渠 
对生物学现象的解释，对人类活动的评价是生物考试的基本内容，解答生物试题没有捷径，最紧要的就是通过关键字眼科学识记生物学的基本概念和基本原理，不被一些似是而非的话语所迷惑，不被日常的非科学概念所左右。
关键词：概念辨析 生物学 高分 生物考试 人类活动 生物试题 似是而非 科学概念 
物种与种群
《求学（理科版）》2012年第12期64-64,共1页周炳渠 
【导语】对生物学现象的解释、对人类活动的评价是生物考试的基本内容，解答生物试题没有捷径，最紧要的就是通过关键字眼科学理解生物学的基本概念和基本原理，不被一些似是而非的话语所迷惑，不被日常的非科学概念所左右。
关键词：种群 物种 科学概念 生物考试 人类活动 生物试题 似是而非 生物学 
影响光合作用外界因素“点子”移动突破法
《理科考试研究（高中版）》2012年第9期64-64,F0003,共2页袁美兰 
在近几年生物考试的试题中，有关影响光合作用外界因素“点子”移动试题频频出现，这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程，是综合性较强的试题．但学生在解答此类试题时常常感到困难，甚至不知如何分析．现以典型题目为例...
关键词：光合作用 “点子” 生物考试 呼吸作用 典型题目 解题思路 试题 植物 
例谈“特例法”解生物选择题
《中学生物学》2010年第4期48-49,共2页晏廷波 
生物考试的题型一般包括选择题（多项、单项）、综合题。由于选择题具有知识容量大、覆盖面广、评分客观性强、灵活性高等优点而被广泛采用。这种题看起来很容易，因为答案都摆在卷面上，只要将正确的答案选出来就行了，但命题者常常使...
关键词：生物考试 选择题 特例法 知识容量 生物试题 综合题 覆盖面 客观性 
湖南省1990年初中毕业生物考试大纲
《湖南教育（上旬）（A）》1990年第Z1期36-37,共2页
一、考试目标根据《全日制中学生理卫生教学大纲》和现行通用课本的要求,联系当前我省本学科的教学实际,我们将考试目标的认知水平由低到高分为识记、理解、应用、分析4个层次。虽然每个层次有各自的涵义,但它们之间有必然的联系,即前...
关键词：考试大纲 考试目标 生理卫生 填空题 考试题型 信息加工 客观性试题 构成方式 可分析性 新情境 
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